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把握“準(zhǔn)醫(yī)生”職業(yè)角色 引導(dǎo)高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)——以臨床《外科學(xué)》教學(xué)實(shí)踐為例

曾智勇 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究所; 湖北襄陽441050

摘要：文辛依據(jù)高職醫(yī)學(xué)教育的“職業(yè)性”特點(diǎn)，從職業(yè)角色分析入手，構(gòu)建理念，啟迪學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)《外科學(xué)》乃至對(duì)醫(yī)學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；正視高職院校師生教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的差異，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確價(jià)值取向，重拾信心；把握學(xué)生自我成功期望，讓學(xué)生明了成功意義、積極追求成功；使學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽?zhǔn)醫(yī)生”角色，激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)、提升職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明，把握“準(zhǔn)醫(yī)生”職業(yè)角色，引導(dǎo)高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，是一種行之有效的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請(qǐng)聯(lián)系襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社