高職院校內部教學督導機制的“三個轉變”
摘要：高職院校內部教學督導的目標是提升學校的教育質量和辦學能力,保證學生獲得必備的專業知識和職業技能。高職院校內部教學督導必須圍繞這一目標,通過“以督促教,以督促管”,最終達到“以督促學”。目前,高職院校內部教學督導存在監督而不指導,督導范圍過窄,督導員隊伍年齡偏大等問題。高職院校應創新內部教學督導機制,實現從監督型督導轉向指導型督導,從一級督導轉向二級督導,從學校督導轉向校企合作督導等三個轉變。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系九江職業技術學院學報雜志社
相關推薦
更多
