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加急見刊

科研反哺教學在“電機學”教學中的實踐

應黎明 武漢大學電氣工程學院; 湖北武漢430072

摘要：本文在培養電氣工程及其自動化專業學生的“ 三創” 理念的基礎上, 探索了科研成果應用于“ 電機學” 課程教學模式.在梳理相關的科研成果基礎上, 提出了科研反哺教學, 將科研成果轉化為教學資源應遵循的一般原則, 并提出一些具體的實施方案.該教學模式有助于學生掌握“ 電機學” 課程的基本內容, 拓展學生的知識面, 提高學生自主學習能力.

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