醫學院校大學英語分層教學模式調查分析
摘要：選取吉林醫藥學院2013級本科班學生運用對比法把實驗組和對照組的學生進行英語成績的前測和后測，并對兩次測試的結果進行了對比分析。同時對實驗組學生進行問卷調查，分析問卷問題和提出建議為學校下一步英語分層教學提供決策依據和參考。
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