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激勵(lì)理論在高校教學(xué)改革中的意義探究

申磊 河南機(jī)電高等專科學(xué)校; 河南新鄉(xiāng)453002

摘要：隨著我國教育的全面改革與發(fā)展，對于高校改革的研究也愈加受到重視，教學(xué)改革是高校管理工作的重點(diǎn)，教學(xué)成果、教學(xué)氛圍、教學(xué)秩序等都是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。也是衡量一個(gè)高校管理水平的重要指標(biāo)，因此需要重視高校的教學(xué)改革與教學(xué)管理工作。激勵(lì)理論在教學(xué)改革中可以獲得很好的教學(xué)效果。因此在高校改革中會重視這個(gè)管理理論的應(yīng)用，本文中也是針對激勵(lì)理論在我國高校改革中的意義及實(shí)施方面展開研究與分析。

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