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工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“工程電磁場(chǎng)”課程教學(xué)改革探索

劉素梅; 張軍國; 謝將劍; 劉文定 北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院; 北京100083

摘要：在北京林業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景之下，結(jié)合該專業(yè)的林業(yè)行業(yè)特色，針對(duì)“工程電磁場(chǎng)”課程在以往教學(xué)過程中存在的教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、考核形式不合理等問題，提出如下改革措施。①依據(jù)電氣工程和林區(qū)生態(tài)監(jiān)測(cè)與控制工程領(lǐng)域的實(shí)際需求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容；②針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化教學(xué)方式；③通過作業(yè)布置等方式，增加學(xué)生理論知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并實(shí)施多元化考核。教學(xué)實(shí)踐證明，“工程電磁場(chǎng)”課程教學(xué)改革提高了學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力，建立了符合工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的“工程電磁場(chǎng)”課程教學(xué)體系。

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