基于職業(yè)動(dòng)機(jī)理論 提升小學(xué)校本培訓(xùn)的行動(dòng)研究
摘要：一、研究背景(一)提升學(xué)校師資整體水平的需要“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。”一直以來(lái),教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的永恒主題。教育實(shí)踐也證明,離開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,任何教育改革都難以實(shí)現(xiàn)。楊浦區(qū)作為國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)城區(qū)、上海市科創(chuàng)中心重要承載區(qū)和萬(wàn)眾創(chuàng)新示范區(qū),在《上海市楊浦區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《楊浦教育綜合改革方案》中均指出,要培養(yǎng)一支與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。
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