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加急見刊

教師教育專業化危機與應對

趙華曄 廣西期刊傳媒集團?教育觀察?雜志社; 廣西桂林541006

摘要：“ 去專業化” 思潮給傳統的教師教育帶來了危機與挑戰, 削弱了教師教育機構的地位, 引起了人們對教師專業知識的質疑與批判.這也暴露出教師專業知識缺少根基、 教師教育課程“ 碎片化” 、 教師專業訓練與實踐教學相脫節等問題.為此, 應重構基于實證的教師專業知識和教師教育課程, 強化教師職業的實踐性, 使教師的“ 臨床實踐” 成為一種慣習, 促進大學與中小學的深度融合.

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