高中生物學翻轉課堂的構建分析
摘要：翻轉課堂作為一種新型的教學方式,為高中生物學教學帶來了一定的便利。本文對高中生物學翻轉課堂的構建進行了詳細分析,以期對廣大一線教師有―定的幫助。1翻轉課堂教學開展的必要性1.1增強了高中生物學教學的趣味性隨著課程改革的不斷推進,高考制度也在發生著變革。在新高考制度之下,不再有文理班之分,對高考學科的選擇更體現出了對學生意愿的尊重。為了讓學生更加深入地了解生物學的魅力,教師必須積極轉變傳統以教師為主體的教學方式,采用先進教學手段,激發學生的興趣,提高教學效率。
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