高校少數民族大學生中華文化認同教育思考——以河南科技大學新疆籍大學生為例
摘要：文化多元化時代,內地新疆籍少數民族大學生對中華文化的認同存在較大的偏差。中華文化以其多元一體性、開放包容性、內在傳承性為文化認同教育提出了諸多考驗。學生自身傳統價值觀缺失、高校育人模式欠缺、多元網絡新媒體導向模糊、錯綜復雜的社會環境是影響內地高校新疆籍少數民族大學生中華文化認同的主要原因。對此,建議以社會主義核心價值觀強化中華文化認同、以品牌校園文化引領中華文化認同、以新媒體互聯平臺助力中華文化認同。
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