農村教師評價體制變革中的教師激勵機制
摘要：對教師進行評價是提高教師工作積極性、促使教師發(fā)展不可缺少的手段。通過對西部某省20個縣50個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)的抽樣調查結果發(fā)現(xiàn)，教師考核評價體制對教師積極性產生很大影響，但西部教師評價體制在學校和學區(qū)之間存在較大的差異，且評價體制的差異往往與教育管理體制有著密切的關系。為發(fā)揮評價體制對教師的激勵作用、提高西部農村學生教育產出，國家在制訂相關政策時應注意以下幾點：鼓勵學校對教師實施客觀、公正、民主的教學考核及激勵機制；進一步推進農村中小學教師崗位聘任制，不搞終身制；合理安排和調整“以縣為主”管理體制下的教師評價和管理制度。
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