學術語篇“功能句干”的引導元話語特征分析
摘要：元話語實現交互功能，是命題意義之外的意義成分，包括作者組織語篇、與讀者互動以及表達對命題內容與對讀者態度的顯性手段。本文選擇了一類學術語域特征突出、卻尚未得到關注的小句級元話語資源——功能句干，重點考察其作為框架語、內指語和證據來源語的特征性引導元話語功能。從話語策略角度，我們將框架句干歸類為“定點”元話語資源．將內指句干和證據來源句干歸為“連線”元話語資源。研究發現，學術作者通過綜合運用“定點”、“連線”等元話語策略來有效管理命題信息、合理組織語篇結構、引導讀者按其希望的方式理解文本內容，從而實現“學術互動”的交際目的。
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