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加急見刊

關注解讀 淺淺教學

肖培東 永嘉縣教師發展中心永嘉縣上塘中學; 浙江溫州325100

摘要：教學的高度實質是文本解讀的高度,肖培東老師說：＂面對文本,從某種意義上講,你能讀到哪個程度,你就有可能教到哪個程度。＂＂教師的文本解讀雖是課前功夫,卻對整個語文課堂教學至關重要。＂本期的＂淺淺教學＂關注文本解讀,提出文本解讀要基于教師自我,基于學生實際,基于時代生活,基于言語個性。教師只有做到胸中有文本,解讀有個性,學生有體驗,言語有建構,＂淺淺的教＂才能真正實現＂淺教＂又＂教深＂。

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