改革開放四十年我國(guó)職業(yè)教育體系構(gòu)建的歷程、成就與展望
摘要：改革開放四十年,以社會(huì)發(fā)展為背景,根據(jù)關(guān)鍵性事件和里程碑文件,可將我國(guó)職業(yè)教育體系建設(shè)歷程劃分為五個(gè)時(shí)期。目前,我國(guó)已初步搭建了職業(yè)教育“直通車”和“立交橋”、規(guī)范形成了一套職業(yè)教育法律和標(biāo)準(zhǔn)體系、基本完成了中等職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)改革與學(xué)制調(diào)整、豐富了高等職業(yè)教育的層次和學(xué)習(xí)年限。面向未來,職業(yè)教育體系建設(shè)必須搭建職前職后一體化的終身發(fā)展平臺(tái)、優(yōu)化職業(yè)教育的區(qū)域發(fā)展布局、完善職業(yè)教育法律和標(biāo)準(zhǔn)體系、建立更加開放的職業(yè)教育辦學(xué)模式和建立與完善國(guó)家資格框架。
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