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解析“杜威效應(yīng)”:一種學(xué)術(shù)史考察

董標 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 廣州510631

摘要：杜威對中國教育的影響即'杜威效應(yīng)'。學(xué)界以不同的態(tài)度、不同的方式探討之,中國學(xué)界的研究領(lǐng)先美國學(xué)界。理論旅行與交往對話的合二為一,是生發(fā)'杜威效應(yīng)'的獨特動力。把杜威思想的文化資本中國化,把杜威行動的象征資本擴大化,是形成'杜威效應(yīng)'的高明策略。改變方法論的社會思潮、重建教育觀的知識革命、創(chuàng)造新價值的文化行動是'杜威效應(yīng)'的主要表征。承載'杜威效應(yīng)'的社群,具有各異的立場和屬性。社群與資本的種種結(jié)合方式及其流變,在開發(fā)思想革命的優(yōu)質(zhì)資源、掌握教育變革的理論武器、聚焦文化轉(zhuǎn)型的有益參照、汲取民主革命的寶貴經(jīng)驗等多方面,全面展示了'杜威效應(yīng)'。

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