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逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法在“單片機(jī)原理及應(yīng)用”教學(xué)中的應(yīng)用

趙亞妮 西藏民族大學(xué)信息工程學(xué)院; 陜西咸陽(yáng)712082

摘要：逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法是成果為導(dǎo)向的工程教育教學(xué)理念的具體體現(xiàn)?！皢纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用”的課程教學(xué)以項(xiàng)目為載體,采用逆向教學(xué)設(shè)計(jì)法構(gòu)建了基于項(xiàng)目式教學(xué)的系統(tǒng)化教學(xué)流程,詳細(xì)設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和課程評(píng)價(jià)三個(gè)部分。教學(xué)項(xiàng)目緊密與工程實(shí)際相聯(lián)系,強(qiáng)化項(xiàng)目背景的工程性、知識(shí)應(yīng)用的綜合性、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自主探究性和考核體系的多角度性,對(duì)工程教學(xué)具體實(shí)施提供了參考。實(shí)踐證明“單片機(jī)原理及應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)有效地推薦了工程教學(xué)思想在民族院校的實(shí)施,取得了良好的教學(xué)效果。

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