作者：劉飛 刊期：2017年第01期

新生代農民工職業教育培訓的實施,不僅可以有效促進新生代農民工自身的發展,也是使新生代農民工成為合格的勞動力預備軍的重要手段。新生代農民工的受教育程度較高,創業意識較強;對職業缺乏規劃以及“離農”現象的問題不容忽略。國家大力支持新生代農民工職業教育培訓,經濟重心的逐漸內移趨勢以及培訓主體的多元化為新生代農民工職業教育培訓提...

作者：李強; 趙學峰 刊期：2017年第01期

河南交通職業技術學院搶抓國家加快發展職業教育政策機遇、河南省職業教育攻堅機遇和河南交通運輸事業發展機遇,創新辦學模式、改革人才培養模式,探索一條“職教集團搭臺、校企合作唱戲、產教結合育人、服務行業提升”的特色辦學之路,人才培養質量和服務能力獲得顯著提升。

作者：李先; 梅葉 刊期：2017年第01期

工業4.0催生現代智慧港口和智慧物流建設的熱潮,自動化集裝碼頭的建設與運營成為第四代綜合物流強港的必然趨勢;基于自動化碼頭的集成技術和運營對專業技術人員的匹配提出了新要求;受制于人力資源的數量和綜合技能素質雙重影響;高職院校緊跟并把脈航運業自動化碼頭的實際情況,調整專業設置和人才培養目標,創新人才培養模式,注重學生的信息化和操...

作者：譚慧 刊期：2017年第01期

近年來,隨著互聯網的快速發展,以“新媒體”為標志的網絡媒體迅速普及覆蓋了我們的生活與工作。本文先分析了網絡新媒體給我國高職教育帶來的機遇和挑戰,確定高職教育在新媒體環境下的發展目標和方向,提出創新教學手段與教學模式、完善硬件設施、優化師資隊伍的對策,使高職教育能主動適應網絡新媒體環境。

作者：張健 刊期：2017年第01期

當教師的都有過這樣的尷尬體驗和經歷。比如：設計好的教案,在課程實施中總是因學生配合不到位,而不能順順當當地完成;學生的討論回答總是游離在預設的環節和答案的周圍,只能在錯位或不完滿中收場;雖然教師總是誘使學生“入我彀中”,但學生卻往往不買賬,不“入套”,使教師教學的獨到見解,總是因學生思想的不切合而被牽制。“圓”不過來,“轉”不...