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國土資源高等職業(yè)教育研究詳細(xì)信息
國土資源高等職業(yè)教育研究
國土資源高等職業(yè)教育研究雜志簡介
《國土資源高等職業(yè)教育研究》自1984年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《國土資源高等職業(yè)教育研究》主要欄目:高等職業(yè)教育研究、職工教育研究、思想政治工作與心理健康研究、技術(shù)研究與應(yīng)用、人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)管理、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理等。
說明:《國土資源高等職業(yè)教育研究》雜志為內(nèi)部刊物,未出現(xiàn)在近期新聞出版總署目錄內(nèi),本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。
國土資源高等職業(yè)教育研究統(tǒng)計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
國土資源高等職業(yè)教育研究參考文獻(xiàn)
就業(yè)導(dǎo)向背景下的高職思想政治教育創(chuàng)新研究
在高職教育由傳統(tǒng)的學(xué)歷導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變的今天,必須對高職思想政治教育的理念、內(nèi)容、形式、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新。本課題介紹了就業(yè)導(dǎo)向的內(nèi)涵和提出背景,探討了就業(yè)導(dǎo)向背景下高職思想政治教育創(chuàng)新的途徑。
數(shù)字化教學(xué)資源平臺建設(shè)情況調(diào)研報告——以河北地質(zhì)職工大學(xué)為例
信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使高職院校人才培養(yǎng)的模式和教學(xué)管理需要跟進(jìn)時代信息化的步伐。數(shù)字化教學(xué)資源平臺的建設(shè)與應(yīng)用對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高起著關(guān)鍵作用。通過調(diào)查問卷等形式的調(diào)查分析目前我校資源平臺搭建的現(xiàn)狀和學(xué)生需求是否能夠得到滿足等實(shí)際情況的調(diào)查分析,更是證明了數(shù)字化教學(xué)資源平臺應(yīng)用的重要性。
以專業(yè)需求為導(dǎo)向的高職數(shù)學(xué)教師自主學(xué)習(xí)研究與教學(xué)實(shí)踐
近年來,隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,國家對高等職業(yè)教育的重視程度也越來越高。與此同時,面對如今這種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,企業(yè)對高職畢業(yè)生的要求也越來越高,但鑒于目前,我國高等職業(yè)教育與企業(yè)需求之間尚存在較大差距,故當(dāng)前,我國高等職業(yè)教育正面臨著前所未有的重大挑戰(zhàn)。而高等數(shù)學(xué)作為高職院校各專業(yè)都必修的一門基礎(chǔ)課程,其不僅有助于對...
行業(yè)院校以促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向下職業(yè)教育體制現(xiàn)狀及對策研究
本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等對全國20多所行業(yè)院校以促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向下職業(yè)教育體制的現(xiàn)狀、改革情況、存在問題進(jìn)行研究。結(jié)合國家職業(yè)教育轉(zhuǎn)型與教育體制改革對行業(yè)院校以促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向下職業(yè)教育體制現(xiàn)狀分析,提出行業(yè)院校以促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向下職業(yè)教育體制的管理體制、辦學(xué)體制、教學(xué)體制的改革對策...
依托職教集團(tuán) 校企聯(lián)合共建易圖學(xué)院的實(shí)踐分析
職教集團(tuán)的理論與實(shí)踐探索是當(dāng)前高職教育改革的重要論題。國土資源與地理信息職業(yè)教育集團(tuán)依托行業(yè)與校企優(yōu)勢資源籌建易圖學(xué)院。學(xué)院創(chuàng)新管理機(jī)制,完善規(guī)章制度,推進(jìn)優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式改革,創(chuàng)新高職師資培養(yǎng)方案。不斷提高人才培養(yǎng)水平。針對易圖學(xué)院在發(fā)展中遇到的困難,從宏觀制度到微觀實(shí)踐,展開了多元分析。
熱門評論
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我最近向國土資源高等職業(yè)教育研究雜志投了一篇稿子,1個半月左右給了“退修”的審稿結(jié)果,專家所提的意見還算比較中肯。該刊的投稿系統(tǒng)比較完善,作者可以隨時查看審稿流程,但見刊比較慢,屬于核心期刊里不錯的期刊了。
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雜志國土資源高等職業(yè)教育研究審稿速度本身是很快的 一般個把月就審?fù)炅耍蔷庉嬁隙〞谑稚蠅?-3個月之后才給你返回意見。要么修改,要么退稿。這個過程有點(diǎn)浪費(fèi)時間。修改后,返回又要等差不多3個月,這里面如果接受了還好,還有一部分還是要退稿的,從來不提前顯示論文已經(jīng)接受狀態(tài)。總結(jié),國土資源高等職業(yè)教育研究雜志是挺牛逼,審稿和排版速度有點(diǎn)慢。
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更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風(fēng)險,但這個風(fēng)險是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當(dāng)期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |