學習局域網的建立

來源:投稿網 時間:2023-07-21 10:00:07

近年來，虛擬機逐漸應用于許多學校的計算機教學領域，成為一種非常有效的輔助工具。筆者從自身的計算機教學實踐出發，借助虛擬機解決了計算機教學中的一些問題，有效提高了計算機教學質量，取得了良好的教學效果。

1.計算機教學的現狀。

目前，計算機教學也存在一些問題，主要表現在以下幾個方面。

1.1硬件方面。

計算機是一門非常實用的學科，需要為學生提供一個良好的實踐環境。同時，隨著科學技術的快速發展，計算機硬件的更新速度加快，計算機教學的發展也面臨著新的挑戰。由于我國招生規模的擴大，資金相對有限，實驗設備和實驗場地不能及時擴大，教學設備的硬件建設相對缺乏和滯后，新的計算機硬件實驗室。計算機網絡實驗室等都是不現實的。然而，計算機教學中的許多實驗，如局域網的建設，需要使用多臺計算機和各種設備。由于現有的硬件配置條件有限，學生沒有條件和機會親自進行實驗，無法培養其實踐操作能力。

1.2軟件方面。

目前的計算機教學一般采用公共機房。公共機房只能滿足一般的實驗要求。同時，為了便于機房的管理和維護，硬盤保護卡和應用系統策略通常安裝在所有計算機上，以限制學生的一些操作。學生上機時，不允許隨意安裝軟件，更不用說硬盤分區、格式化等操作了。學生不能在實際環境中操作和練習。他們只能被動地進行一些簡單的實驗操作，實踐教學效果差。

1.3教學。

許多計算機教師的思想還沒有完全改變，在計算機教學中，注重理論。輕實踐，一直采用單一的理論教學，非常抽象。無聊，學生難以理解和掌握。當然，由于資金等原因，教師一般采用講座實踐或課堂演示的方式進行教學，使學生只有理論知識，缺乏實踐實踐，不能操作實驗，不能徹底掌握一些知識點。

從以上分析可以看出，計算機教學問題的關鍵是缺乏教學設備。如何充分利用現有的教學設備，最大限度地滿足教學需求，是一個新的挑戰。筆者認為，使用虛擬機可以改善上述計算機教學中存在的問題，更好地實現一機多用途的目的。

2虛擬機簡介。

2.1虛擬機概念。

虛擬機(VirtualMachine，簡稱VM)是指運行在物理計算機上的虛擬計算機。它是用軟件模擬的。具有完整硬件系統功能的計算機系統在完全隔離的環境中運行。與常用的物理計算機相比，虛擬機也被稱為邏輯計算機，本質上是對物理計算機的模擬。

虛擬機以文件的形式存儲在物理計算機中，只占用物理計算機的一部分資源。一臺物理計算機可以虛擬多臺完整的虛擬機，不同的虛擬機可以單獨的操作系統而不相互干擾，就像打開一個應用程序一樣。

每臺虛擬機都有自己的CPU.內存.硬盤.網卡.BIOS.光驅.顯卡.聲卡.USB接口等。，但這些硬件設備都是用虛擬軟件模擬的。在計算機教學中，虛擬機可以用來啟動.關閉.硬盤格式化.設置BIOS等操作，對主機沒有影響。

目前，計算機教學中常用的虛擬機軟件主要包括WMWare的WMWareWorkstation和微軟的MicrosoftVirtualPC。VMWare技術相對成熟，可以虛擬更多的主流操作系統，功能更強大，使用更容易，市場份額更高。

2.2虛擬機的優點。

1)集成。多臺虛擬機可以在PC上運行，每臺虛擬機都可以安裝不同的操作系統，不需要分區或重新啟動物理硬盤，不受物理計算機硬件的限制。虛擬機和主機之間可以進行通信。共享文件和網絡資源。

2)移植。虛擬機是物理計算機上的文件，可以在不同的操作系統之間進行交互操作。用戶可以直接將備份的虛擬機文件復制到其他計算機上，大大節省了系統安裝的時間。

3)經濟。由于虛擬機使用軟件來模擬一個完整的計算機系統，它可以真正實現多用途，而不需要添加新的硬件設備，同時節省維護成本。

4)可維護性。虛擬機和主機之間有很好的隔離性。虛擬機上的操作不會破壞物理計算機的操作系統和軟件，也不會破壞主機現有的硬盤分區和數據。

3.虛擬機在計算機教學中的具體應用。

安裝3.1操作系統。

操作系統包括MS-DOS.Windows98.Windows2000.WindowsXP.Linux.Unix等不同系列。不同的版本。由于操作系統的安裝有一定的風險，學生可以在硬盤上建立自己的虛擬機，并練習安裝操作系統。在虛擬機環境下，多個操作系統可以同時運行，帶來極大的便利。

3.2計算機維護。

考慮到公共安全、磁盤分區、格式化等危險操作，學生區、格式化等危險操作。在虛擬機環境中，學生可以任意進行磁盤分區。格式化。設置CMOS。設置BIOSSETUP參數和其他計算機維護操作。操作完成后，操作系統可以通過圖像功能輕松恢復到原始。

3.3網絡技術應用。

學生在學習局域網的建立.網絡配置與管理.FTP.電子郵件服務器等各種網絡服務的配置.遠程訪問和路由設置等知識時，理解和掌握理論教學。使用虛擬機，學生可以在單臺計算機上建立一個網絡環境，進行各種網絡配置，或者建立一個虛擬的局域網來實現集群測試。如果學生不能按時完成實驗，使用虛擬機的懸掛功能來保持當前狀態，以便下次繼續完成。

3.4網絡安全。

在網絡環境中，病毒。特洛伊木馬。黑客程序非常流行。教師只能停留在講解計算機病毒、特洛伊木馬和其他知識的階段，使用虛擬機可以改變這種情況。教師可以將病毒文件植入虛擬機系統進行病毒傳播和演示，并實現安全防御，使學生更直觀地了解系統的安全和防御技術。

3.5軟件測試。

學生在學習軟件設計、網頁設計等課程時，需要在各種環境和操作系統環境中進行測試。虛擬機的應用可以輕松模擬各種測試環境，無需實際安裝所有系統和插件，有利于發現和解決問題。

3.6課件制作。

計算機教師在制作課件時，往往需要在各種操作系統中進行操作。通過虛擬機軟件，您可以使用Snagit、HyperSnap-DX等屏幕捕捉程序，輕松捕捉樣本圖，或直接使用視頻捕捉功能記錄操作過程，這有助于制作圖形課件。

簡而言之，虛擬機是計算機教學的有效工具，在計算機教學中起著非常重要的作用和廣泛的應用。如何使用虛擬機更好地服務于計算機教學是每個計算機教師都需要研究的一個新課題。