農業科學研究進入日新月異的發展階段

來源:投稿網 時間:2022-08-18 23:52:06

1農業院校科研管理人員角色定位。

高等院校的科學研究管理是一門復雜、綜合性的重要科學，是高等院校科學研究的核心組成部分，貫穿于整個科學研究的實踐過程。與其他行政工作性質相比，科研管理人員有明確的角色定位和能力要求，必須對學校的科研實際情況了如指掌，能夠隨時協調組織有關專業的科研人員開展有關工作。

1.1管理者的科研過程。

科研管理工作以科研活動為中心，開展全鏈式管理，涉及基礎研究、技術推廣、產業化等多個環節和方面：①科研項目、科研管理人員應對項目申請、項目實施、項目延伸申請等規范性工作；②科研成果，科研管理人員除了收集和歸檔專利、論文、農業技術等科研成果外，③科研條件，農業科研周期長，不可控因素多，產業化進程緩慢等實質特征，中間某一環節存在問題，會導致整個項目受到影響，所以科研管理者要提前做好基地、實驗室等科研條件的協調配置；④科技信息方面，科研信息統計工作是高校開展科研活動綜合分析的基本條件，主要包括科研項目基本信息、科研人員組成、成果登記、資金、獎勵等統計分析管理。

科研制度傳達1.2。

近幾年來，國家對科技體制機制改革開展了深化改革，有關戰略部署也逐步全球化和領先。國家、省、市政府出臺了一系列改革措施，新的科技戰略布局也使科研管理工作發生了變化，其內容和形式也在逐步豐富和復雜。面對新的形式，科研管理人員需要及時了解和掌握國家的各項科技政策，結合省、市等政府部門出臺的相關法律法規，針對我校科研發展現狀，有針對性地制定科學性和完善性的科研管理規章制度，同時對科技人員進行傳達、宣傳和解讀，加強對科技人員的培訓和指導，以調動我校科技人員的積極性和創造性，激發我校科研潛力，更好地促進我校科研工作的發展和完善。

1.3引導科研活動。

信息內容是管理方法和決策的基本和根據，伴隨著科學技術管理工作中的全過程，科學研究管理工作人員都在自覺或不自覺地承擔著信息內容溝通工作中。比如在項目申報中，科學研究管理工作人員要搞好項目申報初期的信息內容論證，學術論證，以保證項目立項的顯著性和可操作性；成果申報獎勵時，在進行科學研究項目成果內外評定、受理評定的基本上，科學研究管理工作人員要立即搞好申報獎勵初期的宣傳和調動，中期材料的標準填寫與遞交和之后的信息內容溝通交流；在成果推廣轉換時，還要立即指導和協助其累積有關經濟效益和社會經濟效益，以提升轉換的成果率。在科學研究活動執行的各個環節，科學研究管理工作人員要采用有目的性的對策，步指導和引導科學研究工作人員恰當規范地進行科學研究活動。

1.4服務者為科研人員。

管理方法就是服務項目，管理方法更為的是一種觀念，科學研究管理工作中歸屬于服務性工作中，高等院校科學技術管理必須加強對科學研究項目的即時動態管理，執行自身的職責，為廣大科學研究工作人員出示優質服務，保證每一個管理方法階段保持有序。根據相互之間了解創建科學研究管理單位與科學研究團隊中間的互信關系，科學研究管理單位把為科學研究人員解決困難放到管理方法的重中之重，進而有目的性地開展服務項目，以人的全面發展為關鍵，促進高等院校科學研究管理創新。此外科學研究管理工作人員還要加強與兄弟院校、同行業中間的溝通交流聯絡，多學習、多借鑒、多溝通交流，以便更好地吸收管理方法和管理方法，促進本單位科學研究管理的規范化和高效率。

二是新形勢下新要求的農業高校科研管理人員。

2.1專業知識儲備扎實。

目前，農業科學研究已進入日新月異的發展階段，傳統農業正向現代化轉型，學科交叉整合不斷加快，新興學科、邊緣學科也在不斷涌現。以華南農業大學的學科為例，農業與經濟學、農業與信息科學、農業與機械科學等都顯示出了巨大的優勢。跨學科、跨學科的協同創新已成為現代農業科技發展的必然趨勢。跨學科整合的加強也提出了更高的要求科學研究和管理工作的專業性，這不僅需要管理人員理解和跟蹤世界的前沿進步和技術創新，還需要關注相關跨學科的技術發展和應用，以適應新時代的科技管理要求[3]。作為一名科研管理工作者，應始終具有敏銳的洞察力，及時更新自己的專業知識，加強自己在本單位科研領域的專業知識，了解本行業的發展情況，同時也要加強自己的學習，了解相關學科的發展情況，能夠與時俱進地認識和理解本領域的研究前沿和應用進展，并提高相關的理論水平。只有這樣，我們才能充分有效地發揮協調管理能力。在項目管理的實施過程中，我們不會說外行的話，也不會做外行的事情，以確保高質量[4-6]。

2.2思想政治素養先進。

《國家中長期科技人才發展規劃(2010-2020年)》指出，要重點培養一支專業水平高、管理能力強、創新意識強的戰略復合型科技管理人才隊伍。新時期農業科技發展要求科技管理人員具有較高的專業水平、較強的綜合素質、較好的管理能力和較高的服務意識，同時也要具備良好的服務理念、責任意識、道德素質和奉獻精神等思想政治素質[3]。因此，科研管理人員要加強自己的思想政治教育，增強自己的專業意識和責任感，不斷提高科研管理服務水平。我們必須加強國家法律、法規和政策的研究,及時了解和掌握最新的技術政策和方針,并及時結合學校的實際情況,制定(修訂)學校的相關規章制度,以避免違反規則;我們需要加強道德素質,作為科學研究工作的關鍵部門，在立項、實施、成果鑒定、成果報告、獎勵等多個過程中起著關鍵作用，這就要求科學管理人員樹立嚴謹細致的工作作風和正確的價值觀，堅決抵制學術腐敗和欺詐[3]，創造一個公平、公正、和諧的科學研究和學術環境。

綜合協調能力2.3多元。

高等院校科學管理工作人員務必具備從業本職業的素養，具備較強的管理工作能力和綜合性協調工作能力。在項目申請選拔、成果推薦全過程中，能夠綜合性協調組織，平衡各層面的權益，以達到學校科學研究工作的利益最大化。除此之外，科學研究管理工作人員還必須隨時隨地處理各層面的難題，應對不一樣的突發性狀況，立即處理各層面的難題，處理相應的矛盾。高等院校科學技術管理工作人員應對創新理念，創新機制，提升綜合性協調能力等難題。僅有那樣，才可以以創新思維引導科學研究工作實踐環節，順應當今高等院校科學技術管理工作中的發展趨勢，做到科學技術管理創新的目地。

2.4服務宗旨意識良好。

科學管理工作人員必須樹立科學研究服務觀念，塑造無私奉獻精神。最先要具備先進的服務觀念，降低上傳下發的二傳手管理方法和一味取悅科學研究工作人員而忽略體制的純服務管理方法這兩個極端性，要自始至終保持以人為本，以考慮科學研究工作人員的要求為導向性，以院校科學研究發展大格局為總體目標開展合理、標準化的服務項目。次之要有責任感，科學研究全過程涉及到財務、資產、審計等好幾個職能單位，科學研究管理工作中對口的單位也相應增加，科學研究管理工作中有宏觀戰略研究的大事，也有平時會議服務項目，材料報送等瑣事，這種都規定科學研究管理工作人員具備較強的責任感和責任感，嚴肅認真對待每一項工作中。最終要有無私奉獻精神，要熱愛農業科學研究管理工作中，并從中體會到樂趣和成就感，要從為科學研究工作出示高品質服務的立足點出發，倡導講奉獻、論成績的價值觀念，保證每一項科學研究管理工作順利、高效率地進行。