MIDI系統在視唱練耳教學中的運用
來源:投稿網 時間:2022-12-14 10:00:04
以計算機為代表的高新科技、多媒體等與音樂相結合，使以自然形態延續了數千年的音樂藝術發生了重大變化，它正在深刻地改變音樂創作、音樂載體和媒體的理念和技術，使音樂的聽覺和美學等。在音樂教育領域，傳統的音樂教育方式也因電腦音序軟件、MIDI和多媒體技術的發展和成熟而發生了變化。同時，從事大學音樂理論課程的教育不遺余力地探索MIDI系統在各種音樂理論課程中的應用，并取得了許多令人驚訝的有效進展。視唱練耳課程是大學音樂專業的基本技能課程，也是師生之間具有高度互動性的課程，在反映和提高學生的基本音樂質量方面起著關鍵作用。作者在大學音樂系從事視唱練耳課程教學多年，在傳統教學的基礎上，不斷探索和創造視唱練耳的訓練方法，并試圖將MIDI音樂系統有機應用于學生的日常訓練，用一半的努力得到兩倍的結果，也受到學生的普遍歡迎。下面是關于作者的經驗和經驗。
一、MIDI系統在視唱教學中的硬度、軟件要求以及教師的素質要求。
教學使用MIDI系統能夠進行一定的簡化，對硬件、軟件的等級要求也不是很高，一般的配置包括電腦自身機身和外接設備，如：聲卡、合成器(或MIDI鍵盤)、音頻制作軟件、音源、音頻等。可根據資金選擇。
上述完整的MIDI系統是實現教學目的的基本條件，而教師可以熟練地操作這個系統，并具備其他相關的基本素質，是實現教學目的的必要條件。MIDI音樂，是在MIDI協議下，向一個或多個音源(電子樂器)傳遞一組指揮性數字信號，指揮這些音源發出的聲音序列；MIDI音樂的創造，就是這些指揮性信號的寫作。因此，對于使用MIDI從事視唱練耳教學的教師，除了了解計算機常識和熟練操作相關軟件外，還應具有良好的鍵盤基礎，具有一定的鍵盤即興表演能力，具有一定的音樂編排能力，具有一定的和聲和復調基礎等。通過這種方式，我們可以更好地控制MIDI系統，并有效地將MIDI教學模式應用到視唱練耳教學中。
二是視唱教學中使用MIDI系統。
視唱練耳教學是對全部學習音樂的學生和音樂工作人員的基礎音樂能力訓煉。長期以來，因為受教學條件的限定和傳統式教學方式的危害，高等院校視唱練耳教學大部分處在以鋼琴為教具的單一教學自然環境中，老師只有選用有旋律帶唱，無旋律伴唱或學員清唱等基礎教學方式，造成教學成果不顯著，學員學習培訓主動性不高，并且老師還會碰到訓煉音色單一，要不斷反復演奏，沒時間考慮到學員學習成果的難點。運用MIDI系統軟件寬闊的作用可大大的提高教學方式，擴展教學內容，合理地協助學生在課堂視唱練習中完成與當代音樂文化的融合。大量課前，老師在多個視唱音樂曲目中挑選出具有代表性的曲目，運用MIDI系統軟件制作好音樂伴奏，在其中能靈活運用包含鋼琴在內的上百種音色，還能應用不一樣風格的打擊樂器，穿插不一樣的節奏感，讓學生體會到不一樣的音色和伴奏風格。在課堂上，老師只需根據程序播放視唱的MIDI曲目，學生跟著唱就可以了。在制作視唱的時候，我們都把主旋律單獨做成一個音軌，這樣就可以根據學生的把握隨機應變。也就是說：對于難度較大的曲目，可以先用旋律演奏一遍，讓學生了解音樂的速度、力度、情感等，這樣就可以更準確地演唱。對于難度較低的曲目，老師可以直接讓學生跟著沒有旋律的伴奏唱，這樣可以鍛煉學生的節奏和語調把握能力。根據MIDI音準，節奏準確率高。對于重點難點曲目，老師可以在計算機控制程序中從慢到快設定各種不同的速度，尤其是在唱快板要求的難點曲目時，應該先慢后快，這樣學生就可以一步一步地掌握知識，而不是隨波逐流，吞下一般歌唱。在視覺演唱的難點中，教師還可以隨時使用MIDI系統，隨意改變音色，逐句練習，讓學生反復練習，直到熟練。你也可以在這些片段中將主題轉換為一個非常突出的音色，以加深學生的印象。在這種視覺歌唱訓練中，教師可以大大減少伴奏模型歌唱的辛勤工作，更多的學生可以實時檢查學生的掌握，及時指出和糾正錯誤，從而提高教師的教學效率和學生的學習效率。
在MIDI音樂伴奏下開展視唱練習，一方面學生的視唱練習融入了實際的音樂著作中，她們得到的是從音色、抑制到音樂情感的立體式多方位的音樂感受。那樣，在提升學生的語調、節奏感工作能力的另外合理地提升了她們的音樂感受工作能力。另一方面，那樣的培訓方式也考慮了學生對音色、音高、和聲、現代節奏、團體合奏奏、協奏奏、交響曲著作等音樂要素乃至總體音樂著作的吸取，極大地拉近了學生與著作的間距，擴張了學生的音樂視線，更強的協助了她們盡早適配多元化的音樂發展趨勢，為學生之后參加各種類型演唱、演奏、合奏奏、協奏奏奠定了優良的聽覺基礎。
MIDI系統在視唱練耳教學中的運用并不是完整地否定傳統式的教學方式，只是拓展和延伸了傳統式教學方式中的精粹一部分。做為一種實際性極強的現代化教學方式，MIDI系統軟件以其獨特的影像形象形象和運用互動性為學習者出示了全新升級的音樂學習方法，在音樂教育中早已顯示信息出十分寬闊的運用前景。實踐活動證實，在視唱練耳教學中運用MIDI系統軟件和音樂制作技術性開展互動式教學，不但更新了傳統式的教學方式，豐富多彩了教學內容，并且將抽象化的樂理教學變成真實感性，活潑生動，極大地拓寬了學習者的音樂視線，積極主動了學生的音樂思維，激起學生的學習熱情，極大地提升了音樂學習的高效率。
