中職語文教學中存在的問題和優化對策

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中等職業院校開展語文教學，必須以學生為教學主體，以培養學生能力為目的，通過多樣化的教學方法激發學生的學習興趣，促進學生自主學習，確保中等職業學校語文教學的有效性。這就要求中等職業教師客觀看待當前語文教學中存在的問題，優化教學策略，全面推進中等職業教育改革創新。

一、中職語文教學中存在的問題

(一)教學方法單一

中職學生存在個體差異，學生的學習基礎、理解能力和知識結構存在明顯差異。因此，教師需要因材施教，通過分層教學和小組學習，培養學生的個體綜合能力，促進學生的全面發展。但在實際教學中，中職語文教師往往采用一刀切的教學方法，忽視了學生的個體差異，導致部分學生學習效果差，語文素養無法培養。

（2）教學理念陳舊

教學改革要求中職語文教師銳意進取，勇于改革，特別是教學理念的優化創新。教學理念是有導向性的，先進的教學理念是保證教學質量的前提和基礎。但現階段，在中職語文教學中，教學理念陳舊的問題依然存在。例如，一些教師認為漢語是一門語言學科。需要模式化的講解和口述，教學往往只是理論教學，教學氛圍相對沉悶，學生被動獲取知識，很難真正理解和消化知識，對語文知識的理解浮于表面。

(3)課堂氣氛較差

眾所周知，職業院校適合培養復合型人才，以培養學生的專業技能和操作實踐技能為教學目標，語文教學也是如此。但目前中職語文課堂教學氛圍沉悶，學生學習積極性差，課堂缺乏互動。隨著時間的推移，學生對語文學科的興趣會降低，語文學習效果也達不到。

二是優化中職語文教學相關對策

（1）合理運用多元化教學方法

在中職語文教學中，為了克服上述問題，提高教學效果。教師結合學生的興趣愛好，綜合各種教學方法，如分層教學法、情境教學法、小組探究法、項目學習法等。，通過多元化的教學方法激發學生的學習熱情，促進學生積極學習，實現學生的自主探究，從而培養語文綜合能力和專業技能。

例如，以分層教學為例，教師根據學生的個體差異設計不同層次的問題，激發學生的學習熱情，調動全體學生參與課堂學習活動。《鴻門宴》是一篇具有代表性的課文，其分層問題設計如下：

中職語文教學理念的更新和轉變是提高中職語文教學質量、促進中職語文現代化的關鍵。教師首先要樹立“以生為本”教學理念以培養學生綜合專業素質和發展學生能力為教學目標。同時，要公平對待每一個學生，踐行人性化的教學理念，通過校本課程改革和教材內容的編寫，突出職業語文教育的特點，合理調整教學內容，促進中職語文實踐教學的發展。

(2)課文節選部分講了什么故事，你能復述一下嗎？

（3）比較楚漢兩個陣營的英雄、謀士和武士的形象，找出劉邦扭轉局面的原因。這些問題的難度是漸進的，不同層次的學生有機會參與思維活動。隨著問題的解決，課堂教學活動有序進行，學生也享受到學習成就感，極大地激發了學習漢語的興趣。

另一個例子是職語文情境教學中，會涉及到很多古詩詞教學。以白居易的琵琶行為例。在這首詩中，作者運用了各種寫作技巧，生動地展現了音樂的魅力。為了更好地幫助學生理解詩歌的內涵，感受作者表達的情感，教師可以引入情境教學方法，借助多媒體設備播放琵琶曲。悠揚的琵琶音樂會引導學生進入情境，感受“大弦嘈嘈”“小弦切切”“嘈嘈切切”美妙音樂中所蘊含的詩歌韻味。在情境中品味詩歌高超的音樂描寫技巧。“天涯淪落人”詩人和琵琶女有什么樣的共同淪落？“相遇何必相識”是什么使素不相識、萍水相逢的詩人與琵琶女聯系在一起？通過大量的語文實踐活動，形成了學習的認知氛圍。

通過創造情境，讓學生覺得古詩不再枯燥，更能引起學生與詩人的情感共鳴，從中受到感染和影響。通過分析詩歌中描繪的畫面和形象，他們可以感受到作品的內涵，更好地獲得良好的教學效果。

（2）樹立以生為本的教學理念

(1)《鴻門宴》選自《史記》·項羽本紀，你知道文體嗎？

例如，教師可以定期組織學生開展課外拓展活動，以中國傳統文化和傳統節日為例：

在清明節，老師可以安排學生收集清明節的起源，以及與清明節相關的典故和材料。在課堂上，學生以小組的形式分享這些故事，相互交流討論。他們還可以穿插唱歌、朗誦等形式，這不僅凸顯了學生的主動性，也為學生提供了一個展示自我的舞臺，對學生的語言表達能力和表演能力進行了一定的鍛煉。

（3）優化語文課堂教學氛圍

中等職業教師應注重建立和諧的師生關系，在日常教學和生活中與學生溝通，促進師生之間的情感傳遞，為優化課堂語文教學氛圍奠定基礎。教師一方面要注重學生的人文關懷，另一方面要提高課堂教學的趣味性和生動性，能夠將課本內容與現實生活聯系起來，拓展課堂教學內容，挖掘網絡教學資源。在生動的講解和多元化的教學資源支持下，必然優化中等職業語文課堂教學氛圍，提高學生的人文素質和職業技能。

中職語文教學存在一些普遍問題。深入研究這些問題，積極制定相關對策，是中職語文教育突破瓶頸、實現可持續發展的關鍵環節。本文從兩個方面分析了中職語文教學中存在的問題和優化對策，希望能為相關教育工作者提供一些建議和參考。