作者：張宇; 黃金洪 刊期：2018年第03期

孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來,對(duì)孩子身心健康的關(guān)愛是全社會(huì)共同的責(zé)任。校園性侵已成為一個(gè)社會(huì)各界高度重視和關(guān)注的問題,孩子在校園內(nèi)遭受性侵害,對(duì)其身心的影響是終身和巨大的。查明校園性侵的成因,有利于加強(qiáng)預(yù)防并形成保護(hù)機(jī)制;同時(shí),有必要加大對(duì)校園性侵害犯罪的懲治,盡量遏制案件的發(fā)生,以保護(hù)未成年人的身心健康。

作者：俞小海 刊期：2018年第03期

校園性侵的規(guī)范含義界定應(yīng)從被害人的身份應(yīng)是在校學(xué)生、實(shí)施性侵的場所應(yīng)在校園或與校園具有連續(xù)性的地方、符合我國刑法規(guī)定和司法政策三個(gè)方面展開。以此為基礎(chǔ),校園性侵行為可劃分為四種類型。我國尚無規(guī)制校園性侵的專門法律,刑事立法關(guān)于懲治校園性侵行為的條文經(jīng)歷了一個(gè)由粗疏到嚴(yán)密的過程,司法政策則一直堅(jiān)持＂從嚴(yán)懲處＂的立場。就實(shí)...

作者：李振勇 刊期：2018年第03期

從嚴(yán)格意義上說,校園性侵并非約定俗成的法律概念,而是一系列寬泛行為的集合。校園性侵之所以與其他種類的性侵有所區(qū)分,其根本在于行為發(fā)生地的空間屬性。雖然校園性侵在其行為類型和危害程度上表現(xiàn)不一,但就其行為的危害結(jié)果而言,其損害的法益之類型可謂殊途同歸,校園性侵損害的法益有二：一為被害人包括性自由權(quán)在內(nèi)的人格權(quán);二為受害人的受...

作者：詹姆斯·努爾【美】; 陳波(譯) 刊期：2018年第03期

過去的十年中，教師與學(xué)生的不當(dāng)性行為引起了廣泛關(guān)注。一些案件當(dāng)事人甚至被追訴。公眾對(duì)于女教師性侵學(xué)生事件的反應(yīng)說明了社會(huì)中對(duì)性犯罪的性別偏見仍然存在。本文介紹了有關(guān)女教師性侵學(xué)生的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并梳理了性侵的行為模式和征兆。目前解決教師性侵行為的做法值得商榷，需要引入基本的預(yù)防措施。

作者：本刊編輯部 刊期：2018年第03期

近期,多起因師生關(guān)系導(dǎo)致學(xué)生自殺的案件公之于眾,引發(fā)了社會(huì)公眾的熱切討論,進(jìn)而引發(fā)社會(huì)對(duì)師風(fēng)師德問題的重視和關(guān)注。我國重視師風(fēng)師德建設(shè)由來已久,但是總有部分教師品行不端,輕則導(dǎo)致學(xué)生權(quán)利受損,重則導(dǎo)致學(xué)生自殺。