[摘要]詞匯作為語(yǔ)言的三大要素之一，是人類表達(dá)思想、傳遞感情的載體。若將語(yǔ)言比作高樓大廈，詞匯就是蓋樓用的最基本的建筑材料的磚頭，必不可少。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯（D， Wilkins）說過，“沒有語(yǔ)法，人們可以表達(dá)的事物寥寥無幾；而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何事物。”因此詞匯教學(xué)愈來愈引起教學(xué)界的關(guān)注。本文從英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的問題入手，探討了詞匯搭配的種類和重要性以及詞匯搭配的課堂教學(xué)策略。 [關(guān)鍵詞]詞匯搭配 語(yǔ)境 中介語(yǔ) 在一定的語(yǔ)境中選擇合適的用詞比選擇語(yǔ)法結(jié)構(gòu)更重要。沒有足夠的詞匯知識(shí)很難能運(yùn)用正確的結(jié)構(gòu)。目前許多教學(xué)方法和技巧都提倡寓詞塊和關(guān)鍵詞教學(xué)于詞匯教學(xué)中，其中最受人關(guān)注的是Michael Lewis的詞匯教學(xué)法。Lewis認(rèn)為，語(yǔ)言是由大量結(jié)合在一起形成連貫的篇章的語(yǔ)塊組成。詞塊的教學(xué)和運(yùn)用對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得具有重要的作用，它有助于學(xué)習(xí)者增強(qiáng)其中介語(yǔ)的母語(yǔ)特性，提高語(yǔ)言產(chǎn)出時(shí)接近本族語(yǔ)的流利程度和選詞地道性，從而減輕習(xí)得二語(yǔ)單詞的壓力，降低母語(yǔ)的負(fù)遷移程度。一些研究通過探討學(xué)習(xí)者詞匯的搭配能力證實(shí)了二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在二語(yǔ)詞塊知識(shí)的掌握和產(chǎn)出上不盡如人意。本文主要探討了什么是固定搭配、固定搭配的重要性以及英語(yǔ)中固定搭配的教學(xué)與實(shí)踐。 一、 詞匯搭配的種類及其重要性 詞匯搭配是指英語(yǔ)中經(jīng)常使用的，表達(dá)完整意義的，結(jié)構(gòu)定型的組合詞或短語(yǔ)。詞匯搭配描述了經(jīng)常一起出現(xiàn)的詞與詞之間的關(guān)系。因此，習(xí)語(yǔ)“take a break”和組合詞“go on a bus”都被認(rèn)為是詞匯搭配。 1.詞匯搭配包括的成分 詞匯搭配可分為不同的種類。一個(gè)詞匯搭配由兩個(gè)或更多的詞組成，包括以下成分。 （1）形容詞+名詞 heavy traffic （2）名詞+名詞 a suspicious woman （3）動(dòng)詞+形容詞+名詞 speak a foreign language （4）動(dòng)詞+副詞 apologize profusely （5）副詞+動(dòng)詞 half understand （6）副詞+形容詞 badly dressed （7）動(dòng)詞+介詞+名詞 tremble with fear 有些詞匯搭配比較長(zhǎng)；例如，seriously affect the political situation in (Northern Ireland)是由“副詞+動(dòng)詞+形容詞+名詞+介詞+名詞”組成，Lewis稱之為半固定表達(dá)方式。 2.詞匯搭配的種類 Lewis把詞匯搭配分為以下種類。 （1）緊密型 (Strong)。很多詞匯搭配中詞的組合是嚴(yán)格的或相當(dāng)嚴(yán)格的。例如，詞匯搭配“rancid butter”就屬于這一類。 （2）疏松型（Weak）。有些詞重現(xiàn)的頻率比隨機(jī)的組合略高。很多東西可長(zhǎng)可短，可便宜可昂貴，可好可壞。然而有些東西（如white wine，red wine）是可預(yù)測(cè)的，被稱之為詞匯搭配。 （3）中間型（medium strength）。這些詞用在一起的頻率比疏松型的詞匯搭配高，如hold a meeting， carry out a study就屬于這一類。 在一定意義上說，詞匯搭配的適切性只是相對(duì)于一定的語(yǔ)境而言的。有些因素（如說話者和聽話者彼此的關(guān)系和社會(huì)地位的不同）會(huì)直接影響詞匯搭配的選擇。比如，問候上司不能用“How is it going?”；但是與朋友打招呼則完全可用“How is it going?”。這個(gè)例子表明語(yǔ)境在詞匯搭配的選擇方面起著非常重要的作用。 詞匯搭配的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用詞匯搭配時(shí)，學(xué)習(xí)者就會(huì)更好地被理解。對(duì)于英語(yǔ)不是本族語(yǔ)的說話者而言，如果他經(jīng)常使用詞匯搭配，以英語(yǔ)為本族語(yǔ)的人就會(huì)猜出說話者在說什么，而且有助于彌補(bǔ)其語(yǔ)言其它方面的缺陷，如發(fā)音方面的問題等等。如果學(xué)習(xí)者在寫的時(shí)候能運(yùn)用很多適切的詞匯搭配，讀者就能很容易地理解他們傳遞的信息。