大學英語考試模式轉(zhuǎn)型對考試管理工作新要求的探析
劉平
論文關(guān)鍵詞:大學英語考試模式管理工作
論文摘要:面對高校大學英語教學改革進一步推進,現(xiàn)代化教學管理手段的普及,不斷增長的考試規(guī)模對考試組織管理體制(系)提出了挑戰(zhàn),考試工作都在發(fā)生著深刻的變革,高校正處在由傳統(tǒng)的考試模式向多元化考試模式的轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)型后在現(xiàn)行考試管理體系中如何實施網(wǎng)絡(luò)考試管理提出新的要求,從大學英語考試管理改革的重要性和必要性以及改革的各個方面,對新的考試管理模式進行可行性的探索。 0 前言 隨著高校教學改革的不斷深入,現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展和新頒布的《大學英語課程教學要求》對大學英語考試管理工作提出了新的要求。傳統(tǒng)考試模式已經(jīng)不太適合新的課程要求,由于全國大學英語四、六級考試從內(nèi)容上也做了很大的調(diào)整,傳統(tǒng)考試模式向多元化考試模式轉(zhuǎn)型是當代高校值得思考和探討的課題。面對新的形勢、新的要求,同時面臨是大學英語教學改革對考試管理工作的挑戰(zhàn),高等學校管理者必須面對的而又急需解決的新問題,必須尋找符合高等學校考試管理改革發(fā)展的新路子。按照所掌握現(xiàn)代化管理知識和多年的管理工作經(jīng)驗,從提高管理的質(zhì)量、效能入手,思考如何將高校的傳統(tǒng)的考試管理模式,逐步轉(zhuǎn)型為無紙化網(wǎng)絡(luò)考試管理模式,探索考試管理模式的改革已經(jīng)是勢在必行。 1 目前考試管理工作現(xiàn)狀 隨著《大學英語課程教學要求》的實施,英語教學改革的不斷深入,傳統(tǒng)的考試管理顯得滯后。目前有些學校大學英語教學1—4級分別都設(shè)有讀寫、閱讀、聽力、口語多個塊模塊來講授,加大了考試的組織與管理難度。從考場編排、監(jiān)考安排、試卷印制及試卷收發(fā)、試卷分類歸檔裝訂乃至成績錄入等工作量成幾倍增加。考試管理工作越來越復雜,面對教學改革給考試管理工作的壓力和挑戰(zhàn), 我們也不斷再思考管理對策和措施;從組織大學英語模塊課程的考試開始,積極主動思考在考試中可能出現(xiàn)的問題,一方面加強考試的過程管理,要求制定期末考試方案;另一方面在加強監(jiān)考的過程管理,力求在制定監(jiān)考須知時更細化,連每一個細小的環(huán)節(jié)如交、發(fā)、收試卷的步驟及具體收發(fā)時間都不疏忽;最后針對不同級別、不同類型制定出不同的重要提示。多元化的大學英語考試對考務工作提出新的要求,促進我們必須正視與思考,對考試管理模式工作進行改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢實行網(wǎng)絡(luò)考試,提高其效率。 2 網(wǎng)絡(luò)考試模式的設(shè)想 加強考試管理手段的現(xiàn)代化建設(shè),推行網(wǎng)絡(luò)考試模式。由于大學英語課程教學改革和學分制下考試的批次多、類型多、人數(shù)多、靈活機動,必須運用考試現(xiàn)代化管理手段,借助計算機輔助管理對考試進行安排、課程進行網(wǎng)考和試卷質(zhì)量分析。因此,加強考試現(xiàn)代化的管理,是教學改革和學分制下課程考試管理的基礎(chǔ)和前提。 改革考試模式,實現(xiàn)考試內(nèi)容的科學化和考試形式的多樣化。考試模式的改革,是建立在個性教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上,學校應積極組織力量認真修訂課程教學大綱學習掌握新的教學大綱內(nèi)容,教師教學和考試目標均要以新的教學大綱為依據(jù),豐富的考試內(nèi)容。從有利于全面考核學生的知識能力、素質(zhì)出發(fā),采取多種考試形式,打破單一的統(tǒng)一的考試模式。利用現(xiàn)代化考試手段,采取網(wǎng)絡(luò)無紙化考試,人機對話口語與操作考試相結(jié)合等形式的一種新的考試模式。 考試內(nèi)容要科學就是要求考試命題科學化,命題要以教學大綱為基礎(chǔ),試題內(nèi)容必須要有一定的靈活性、全面性、綜合性,題型豐富,注重考察學生的創(chuàng)新能力以及實踐能力。 考試形式應根據(jù)課程的特點和教學要求多樣化,實行教考分離,使傳統(tǒng)的筆試向網(wǎng)絡(luò)考試過度,網(wǎng)絡(luò)考試優(yōu)勢是無紙化、速度快、效率高、閱卷準、資料光盤易保存,評分客觀性強,避免評卷的主觀性。有的課程還應增加開卷、半閉半開卷、口試、討論、課題研究、論文、以及實驗操作或制作等還應多種考試形式相互結(jié)合才能全面反映學生掌握知識的情況。教師的試卷分析表可推行網(wǎng)上分析,輸入相關(guān)信息,電腦自動生成分析表,使學校教學管理能夠在形式上統(tǒng)一化、規(guī)范化,報送時間更快捷。
積極建設(shè)試題庫,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)為了客觀地、科學地組織考試,研制試題庫系統(tǒng),并不斷更新、修改。使用試題庫考試,使試題的標準化、科學化、規(guī)范化,用試題庫組卷產(chǎn)生試卷。采用統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。通過多次的實踐,促進考試實現(xiàn)規(guī)范化、科學化。使考試的有效性、真實性、客觀性大大加強。