進入21世紀，電腦技術和網絡信息技術的飛速發展，把人們帶進了一個日新月異的網絡時代，并迅速改變著人們的生活、學習和工作方式。勢不可擋的網絡熱潮同時也涌入學校，進入了校園，引起了青少年的極大興趣和踴躍參與。本文旨在通過對青少年用網現狀進行調查，結合青少年的用網待點，以正確引導學生認真對待網絡，增強學校網絡教育的實效。 網絡這一虛擬世界，對青少年學生有著巨大的誘惑力。中國CNNIC調查報告，在1997年10月第一次調查中，我國青少年學生(18歲以下)上網人數僅占上網者總數的5.6%，而2007年7月第20次報告中，18歲以下上網的人數占上網者總數的17.7%，并且現在仍在變化增長。這說明，在眾多的網民中，青少年學生數量最大，這個年齡階段正是一個人生長的高峰期，更是青少年學生世界觀、人生觀和價值觀逐漸走向成熟的關鍵期，這個時期的孩子充滿了天真爛漫的幻想，思想活躍，接受新鮮事物快，好奇心強、善于模仿，但由于各方面還未成熟，看問題不夠全面深刻，既容易接受新思潮，又容易沾染壞習氣。人的成長離不開一定的環境。學校、家庭、社會環境對青年學生思想道德的形成都有著重要的作用。《公民道德建設實施綱要》指出:“家庭、學校、機關、企事業單位和社會在公民道德教育方面各有側重，各有特點，是相互銜接、密不可分的統一整體。必須把家庭教育、學校教育、單位教育和社會教育緊密結合起來，相互配合、相互促進”。在信息時代，學校德育受社會、家庭環境的影響日益增大。因此，應優化學校、家庭、社會的德育環境，落實社會和家庭的德育責任，建立三位一體的德育網絡，形成德育合力，是提高德育效果的重要措施。 一、加強對青少年的社會化教育，提高適應現代化社會的能力 部分青少年有逃避現實的傾向，要使學生分清虛擬社會與真實社會的不同，向他們分析社會的復雜性和必定存在的某些不足。使他們勇敢地直面現實世界中存在的問題，丟掉幻想，積極地投入到改造社會的實踐中去。加強學生與同學與教師與家長與他人之間的交往，建立良好的人際關系；克服心理障礙和人際交往障礙，大力開展社會實踐活動，加深對國情、社情、民情的認識，提高青年學生的社會責任感，成為社會的有用人才，提高適應現代化社會的能力。 二、加大網絡立法，用技術和法律手段加強對網絡監控管理 “法律與道德并不總是吻合的，法律的強制性條款在本質上是反應性的，法律與法規很少能預見問題或可能的不平等，而是對已經出現的問題做出反應。通常，反映的方法又是極為緩慢的。”一般而言，青少年學生屬于道德意志薄弱的群體，很容易受到不良信息的干擾、影響，導致道德行為的失范。網絡信息五花八門，內容雜亂，對于毫無防范能力和防范意識的教育對象來說，網絡不良信息的誘惑難以抗拒。在網絡道德水平還不是很高的情況下，自律必須與他律相結合。通過立法，將各網絡主體的責任、權利與義務以法規形式加以明確規定，使人們清楚地知道什么是必須做的，什么是禁止做的，從而強制規范人們的行為。努力去避免它對人類自身的傷害。通過行政強制，通過立法來規范，通過技術來過濾，使網絡運作規范，管理完善防止有害信息上網（即使網上有有害信息也無法瀏覽）。建立國家級信息監控機構，通過先進的技術手段，嚴格監控和檢測國際互聯網入口，嚴格過濾進入我國的信息，局域網、校園網設立防火墻，建立網絡110，安裝網絡信息凈化器，凈化校園周圍環境。學校周邊應禁止設網吧，清除、關閉毒害青少年學生的黑網吧。對證件不全，管理不夠規范，安全措施不完備的網吧要限期整改。據公安部2004年9月發布的信息:在為期3個月的全國“網吧”等互聯網上網服務營業場所專項清理整頓行動中，據統計，清理整頓前，全國的網吧總數有9.4萬余家，整頓合格重新登記的有48390家，依法取締17488家，限期整改28272家。對有關違規違法人員應有相應的懲處或法律制裁措施。2002年5月16日新華社播出文化部對網吧管理的新規定:16周歲以下的未成年人進入網吧等互聯網上網服務營業場所，必須由其監護人陪伴;未成年人在國家法定節假日及寒暑假每日8～20時進入網吧，在線時間不得超過3小時;不得容留未成年人夜間在網吧上網。這是一個非常好的舉措。

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