摘要：隨著市場經濟的發展，社會各個行業對人才的需求不再限于掌握足夠的理論知識，更多的是希望招攬具備職業素質的高級人才。職業學校的學生在步入工作崗位后，單單具備熟練的專業技能已經不能滿足用人單位的需求，同時由于會計崗位的重要性，會計人員職業道德素質的兼備也尤為重要，因此職業道德教育課程的開設勢在必行。本文將對會計職業道德的作用、會計職業道德教育的內容以及方法進行淺析。

關鍵詞：會計專業會計職業道德會計職業道德教育

隨著改革開放的深入，職業道德問題成為各行各業關注的焦點，社會上屢屢出現的負面案件給眾人敲響了警鐘。在會計行業，會計信息失真、假憑證假賬本盛行、行賄受賄、偷稅漏稅等現象屢禁不止。追根究底，都是由于涉案人員缺乏應有的道德觀念或者道德觀念不高引起，因此對于職業道德教育的推進成了各個行業面臨的重要任務。目前，每個行業都有自己的職業道德規范，它綜合各行業自己的道德準則、道德情操與道德品質，既對在職人員提出了行為要求，也體現了在職人員對單位、對社會所負的道德責任和義務。會計行業由于其工作內容的特殊性，因此對職業道德的要求也格外重要。

一、會計職業道德的作用

1.會計職業道德有助于提高會計信息質量。會計職業道德規定了從業人員在職業活動過程中應該遵循和執行的準則、規范，通過規范從業人員的道德觀念和道德品質來實現維護社會秩序的目的。幫助會計從業人員樹立正確的價值觀，可以在一定程度上避免不良事件的發生，有助于提高會計信息質量、規范市場經濟秩序、維護正常的社會秩序。

2.會計職業道德是會計法律規范的補充。會計法律規范是對會計人員從業行為的一種強制性要求，由國家相關部門制定頒布，但是單單依靠法律的強行約束是遠遠不夠的，還應該依賴相應的社會觀念、社會道德來共同約束。會計職業道德在吸收會計法律規范的基礎上，增加了許多會計法律規范當中沒有的、需要依靠會計從業人員自我約束來完成的內容，進而共同作用來保證會計信息質量，實現會計目標，完成會計任務。

二、會計職業道德教育的內容

作為會計專業的學生應該了解基本職業道德教育內容，教師在教學過程中應將其貫穿于會計職業道德教育的始終，比如“愛崗敬業”、“誠實守信”、“辦事公道”、“服務群眾”、奉獻社會。

還應根據會計專業的特點，加強專業職業道德教育。具體內容有：1.愛崗敬業。要做到“干一行，愛一行”，安心本職崗位，不能“這山望著那山高”。2.誠實守信。要做到以誠為本，信譽至上，不能弄虛作假。3.廉潔自律。要時時提高警惕，嚴格要求自己，不做違法亂紀的事情，做到不貪不沾。4.客觀公正。要做到實事求是、不偏不倚。5.堅持準則。要熟悉并依照國家的法律法規和統一的會計制度進行核算與監督。6.提高技能。要做到勤奮學習、刻苦鉆研，不斷提高自己的業務水平。7.參與管理。要全面熟悉單位的經營活動和業務流程，積極參與管理，協助領導決策。8、強化服務。要提高信息質量，為單位和社會做出應有的貢獻。 三、會計職業道德教育的方法

1.將會計職業道德精髓貫穿于整個專業教學過程。學校應該把會計職業道德教育擺在教育教學首要的位置，應該開設有關會計職業道德教育的相關課程。教師應該把會計職業道德教育融入到教學的各個環節，并且貫穿到教學的全過程。無論是傳授理論知識的時候還是校內開設實踐課程的時候，都要及時結合反面材料同學生一起展開討論分析，并加以警示。

2.鼓勵學生參加社會實踐活動，與社會近距離接觸。只有親身嘗試，才能避免紙上談兵。專業能力的培養如此，職業道德教育也不例外。要鼓勵學生將實踐中遇到的有關問題加以整理，幫助學生分析并解決在學校教育與社會現實之間的認知矛盾，培養學生解決實際問題的能力。

3.培養學生的溝通能力。人不可能生活在真空世界，也不可能永遠享受這單純的校園生活。走上工作崗位后不免要與同事、領導、銀行、稅務、客戶等人員和部門打交道，沒有良好的溝通能力與技巧，很多時候將會事倍功半。因此在教學過程中應該培養學生的溝通能力，教授其社交知識、溝通技巧。

4.改革教學形式，豐富教學方法。 教學過程中要充分運用多媒體教學，利用網絡、多媒體教室等，指導學生閱讀會計方面的報刊、書籍，引導學生關注身邊的各類相關信息。可以組建模擬課堂，讓學生無形中強化會計職業道德觀念。

總之，學無止境，學無定法。要讓會計職業道德的學習貫穿學習和工作的始終，這樣才能適應社會的發展，才能不被社會激烈的競爭所淘汰，才能真正成為合格的社會人才。

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