論文關(guān)鍵詞:體育學(xué)科研究生科學(xué)道德教育

論文摘要:隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)道德問(wèn)題日益突出，也越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外科教界的廣泛關(guān)注.由于社會(huì)不正之風(fēng)和個(gè)人名利思想的影響，高校中還存在著一些學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象.從體育學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)未來(lái)我國(guó)體育科教事業(yè)興衰影響的高度分析了體育學(xué)科研究生科學(xué)道德教育的必要性，從“提高科學(xué)道德意識(shí)”、“培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)”、“建立相關(guān)制度和管理規(guī)范”、“發(fā)揮導(dǎo)師的表率作用”等方面論述了體育學(xué)科研究生科學(xué)道德教育的途徑和措施.

在研究生培養(yǎng)與教育過(guò)程中，對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)道德教育，是踐行社會(huì)主義榮觀的內(nèi)在要求.“道德是以善惡和榮辱觀念來(lái)評(píng)價(jià)人們的社會(huì)行為，調(diào)整人們相互關(guān)系的一種社會(huì)規(guī)范”，“科學(xué)道德是社會(huì)道德的一部分”.“科學(xué)活動(dòng)的道德規(guī)范所調(diào)整的對(duì)象是科學(xué)活動(dòng)中人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，科學(xué)活動(dòng)的最高倫理目標(biāo)是造福于人類(lèi)，而科學(xué)活動(dòng)的道德規(guī)范歸根結(jié)底就是為這一最高倫理目標(biāo)服務(wù)的，是這一最高倫理目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的要求和保證’.所以，對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)道德教育，是踐行社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容.

當(dāng)前，我國(guó)正處在改革轉(zhuǎn)型期，價(jià)值多元化是這個(gè)時(shí)期的鮮明特征.多元的價(jià)值一方面擴(kuò)展了國(guó)人的選擇自由，一方面也模糊了一些基本的道德判斷.同時(shí)，由于科技體制、法律法規(guī)、制度措施的不健全不完善等原因，在科教界出現(xiàn)了一些違背科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)不端的行為，如抄襲剿竊、弄虛作假、屈從權(quán)利、學(xué)術(shù)霸道、權(quán)學(xué)交易、科研欺詐等.據(jù)介紹，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)每年受理項(xiàng)目約40 900項(xiàng)，資助申請(qǐng)者約6 000人.1999年至2003年國(guó)家自然科學(xué)基金委監(jiān)督委員會(huì)共收到科技工作者各類(lèi)來(lái)訪信445件，其中，經(jīng)監(jiān)督委員會(huì)認(rèn)定存在科學(xué)不端行為有40余件.主要有4類(lèi):偽造數(shù)據(jù)占7%，弄虛作假占40%，剿竊占34%，其他不端行為占1900.在一些曝光的案例中，涉嫌人員不僅包括碩士生、博士生，還涉及某些教授、博導(dǎo)、大學(xué)院長(zhǎng)、校長(zhǎng)甚至院士等資深研究人員和管理者。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在教育部社科委學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)成立大會(huì)上講話(huà)時(shí)指出，由于社會(huì)不正之風(fēng)和個(gè)人名利思想的影響，高校中還存在著一些比較嚴(yán)重的學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象.這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡相同，主要有兩個(gè)方面一是學(xué)風(fēng)不正，突出表現(xiàn)是浮躁;一是造假，比如抄襲他人研究成果、偽造事實(shí)，學(xué)術(shù)失范，違規(guī)、違紀(jì)乃至違法.這些現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，影響了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，也敗壞了社會(huì)風(fēng)氣.在體育學(xué)科研究生培養(yǎng)和教育過(guò)程中，研究生的學(xué)術(shù)不端行為和學(xué)風(fēng)問(wèn)題不同程度的存在，必須采取積極措施，強(qiáng)化對(duì)研究生的科學(xué)道德教育.今天的研究生，就是明天的科研人員;就是明天的專(zhuān)家學(xué)者.科技興體、科教興國(guó)的重任和希望寄托在他們身上.在研究生培養(yǎng)過(guò)程中加強(qiáng)科學(xué)道德教育，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，不僅對(duì)研究生的成長(zhǎng)，而且對(duì)我國(guó)整個(gè)體育科教事業(yè)的興衰都具有重要意義.

1國(guó)內(nèi)外對(duì)科學(xué)道德的關(guān)注

隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)道德問(wèn)題日益突出，也越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外科技界的關(guān)注.世界科學(xué)聯(lián)盟于1996年第25次代表大會(huì)上正式?jīng)Q定建立“科學(xué)道德與責(zé)任常設(shè)委員會(huì)”，其秘書(shū)處設(shè)在挪威的科研理事會(huì)，其主要職責(zé)之一是推進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)責(zé)任與道德問(wèn)題的認(rèn)識(shí).聯(lián)合國(guó)教科文組織的活動(dòng)中，科學(xué)道德也是一個(gè)重要議題，并建立了“科學(xué)知識(shí)與技術(shù)的道德世界委員會(huì)”.在世界科學(xué)大會(huì)的標(biāo)題"21世紀(jì)科學(xué)對(duì)社會(huì)新的承諾”中，科學(xué)道德是核心問(wèn)題之一。

科學(xué)道德問(wèn)題在科學(xué)發(fā)達(dá)國(guó)家倍受重視.德國(guó)科研理事會(huì)建立了一個(gè)由12人組成的國(guó)際委員會(huì)，并授權(quán)該委員會(huì)從德國(guó)科學(xué)體制上研究發(fā)生不誠(chéng)實(shí)行為的原因;提出防止的措施;調(diào)查現(xiàn)行的科學(xué)職業(yè)道德自我約束所引起的作用.美國(guó)主管科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的兩個(gè)主要機(jī)構(gòu)分別于1987年和1989年公布了定義科學(xué)惡劣行為以及舉報(bào)和處理的規(guī)則，由各級(jí)研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)自行負(fù)責(zé).日本在1980年通過(guò)了一個(gè)《科學(xué)家憲章》，該憲章被日本稱(chēng)為日本科學(xué)家的道德綱領(lǐng).

在我國(guó)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的沖擊，加之科技體制、法律法規(guī)、制度措施還不夠健全等原因，在科技界出現(xiàn)了一些違背科學(xué)道德的不端行為，甚至在兩院院士隊(duì)伍中也有不同程度的表現(xiàn).在2004年召開(kāi)的中國(guó)科協(xié)第六屆全委會(huì)第四次會(huì)議上，科技工作者道德與權(quán)益工作委員會(huì)提交的2003年度報(bào)告中，列舉了我國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)中7個(gè)方面不端行為的表現(xiàn)形式:①抄襲剿竊他人成果.②偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).③隨意侵占他人科研成果.④重復(fù)發(fā)表論文.⑤學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人不負(fù)責(zé)任.⑥學(xué)術(shù)評(píng)審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益.⑦過(guò)分追求名利，助長(zhǎng)浮躁之風(fēng)困.

為了抵制學(xué)術(shù)腐敗，加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，我國(guó)學(xué)術(shù)團(tuán)體和有關(guān)機(jī)構(gòu)做了許多有意義的工作.早在1981年鄒承魯?shù)?位中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員致函《科學(xué)報(bào)》，建議開(kāi)展“科研工作中的精神文明”的討論.在該報(bào)持續(xù)1年的討論中，大約發(fā)表了40余篇文章和報(bào)道.在此期間，京滬兩地有百余名科學(xué)家發(fā)起倡議并制訂了《首都科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》和《上海市科技工作者道德規(guī)范》.

中國(guó)科協(xié)常設(shè)的“科學(xué)中的道德”工作委員會(huì)多年來(lái)做了大量有價(jià)值有意義的工作，進(jìn)行過(guò)多次精心設(shè)計(jì)的各種社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出了許多有影響的調(diào)研報(bào)告，受到科技界和社會(huì)的歡迎.許多學(xué)會(huì)也討論制定了類(lèi)似本領(lǐng)域職業(yè)道德規(guī)范的條例.中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院都制定了“院士行為規(guī)范”，在科學(xué)道德和對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任方面進(jìn)行自我約束

道德作為調(diào)節(jié)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，必定制約著人們的科學(xué)研究活動(dòng).人們的科學(xué)道德修養(yǎng)不僅影響個(gè)人的科學(xué)成就，而且還制約著科學(xué)研究社會(huì)功能的發(fā)揮.愛(ài)因斯坦認(rèn)為，科學(xué)家的道德品質(zhì)比單純的智力成就具有更大的意義.所以，認(rèn)識(shí)科學(xué)道德，弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，是發(fā)展我國(guó)體育科教事業(yè)的必要措施.特別是對(duì)青年體育科教工作者及未來(lái)將從事科教事業(yè)的體育院校的研究生進(jìn)行科學(xué)道德的教育尤為重要.

2研究生的體育科學(xué)道德教育

人們的科學(xué)道德行為是以科學(xué)道德認(rèn)知為先導(dǎo)，知是行的前提條件.從知到行的轉(zhuǎn)化，還需要道德情感、道德意志、道德信念的中間環(huán)節(jié).

道德情感是在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)道德關(guān)系、道德行為的好惡情緒和態(tài)度.當(dāng)別人或自己的言行符合公認(rèn)的道德規(guī)范時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生滿(mǎn)意、欣慰的情感，反之就會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)和責(zé)難的情感.體育科學(xué)道德情感一經(jīng)形成，就會(huì)成為一種穩(wěn)定和強(qiáng)大的力量，積極影響體育科學(xué)道德行為實(shí)施和持續(xù)發(fā)展.道德意志是履行道德義務(wù)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的意志，道德意志的力量，一方面表現(xiàn)為道德動(dòng)機(jī)經(jīng)常戰(zhàn)勝不道德動(dòng)機(jī);另一方面表現(xiàn)為排除內(nèi)外障礙，堅(jiān)持道德的動(dòng)機(jī)所引起的決定，并積極行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī).道德意志是道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為的重要環(huán)節(jié).道德信念是指發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)道德義務(wù)所具有的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感.道德信念是深刻的道德認(rèn)識(shí)、熾烈的道德情感和頑強(qiáng)的道德意志的統(tǒng)一道德信念具有穩(wěn)定性和持久性特點(diǎn)，能夠使道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性.

研究生的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德行為的形成是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須經(jīng)常地、多渠道、采取多種措施，從科學(xué)道德認(rèn)知人手，提高其科學(xué)道德意識(shí)，增強(qiáng)其道德情感，磨勵(lì)道德意志，堅(jiān)定其道德信念，提高研究生的科學(xué)道德素質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)道德行為. 2.1加強(qiáng)對(duì)研究生的科學(xué)道德教育，提高科學(xué)道德意識(shí)

在國(guó)際范圍科學(xué)道德倍受關(guān)注的今天，國(guó)際科技界已明確提出，科學(xué)道德必須作為教育的基本內(nèi)容加人高等學(xué)校的課程中去，這對(duì)于提高未來(lái)的年輕科教工作者的基本道德修養(yǎng)將有重要意義.世界科學(xué)大會(huì)通過(guò)的主要文件《關(guān)于科學(xué)與科學(xué)知識(shí)的宣言》和《科學(xué)綱領(lǐng)—行動(dòng)框架》提出:“……科學(xué)的責(zé)任與道德應(yīng)是所有科技工作者所接受的整體教育中不可缺少的組成部分.科學(xué)課程中應(yīng)包含科學(xué)道德的內(nèi)容…

目前，我國(guó)體育學(xué)科研究生的培養(yǎng)，科學(xué)道德教育還是空白研究生對(duì)科學(xué)道德的認(rèn)知水平也較低要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在研究生中開(kāi)設(shè)科學(xué)道德教育課.結(jié)合研究生的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究實(shí)際，普及科學(xué)道德知識(shí)，宣傳科學(xué)道德行為規(guī)范，對(duì)照科學(xué)研究中不端行為的案例，使研究生建立正確的學(xué)術(shù)道德觀.

定期或不定期舉辦以“科學(xué)道德”為主題的報(bào)告會(huì)、研討會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者作有關(guān)科學(xué)道德問(wèn)題的報(bào)告，對(duì)科學(xué)道德建設(shè)的重要性、措施、不道德行為成因等進(jìn)行研討，營(yíng)造一個(gè)良好科學(xué)道德輿論氛圍和環(huán)境

2. 2弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹(shù)立正確科學(xué)導(dǎo)向，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

求真是科學(xué)的本質(zhì)，誠(chéng)實(shí)是科學(xué)道德的核心導(dǎo)致科學(xué)研究中不端行為產(chǎn)生的主觀原因是缺乏追求真理的科學(xué)探索精神，投機(jī)取巧、貪圖名利人類(lèi)科學(xué)發(fā)展的歷史證明，要想獲得成功，必須經(jīng)過(guò)艱苦的努力，哪怕是向前推進(jìn)了小小的一步，也要付出艱巨的勞動(dòng).人類(lèi)為了探求物質(zhì)的結(jié)構(gòu)競(jìng)花了2000多年的時(shí)間，走過(guò)了漫長(zhǎng)而曲折的道路，直到19世紀(jì)，才對(duì)組成萬(wàn)物的粒子—原子有了一定的認(rèn)識(shí).美國(guó)的愛(ài)迪生一生中有1328項(xiàng)發(fā)明，然而僅在尋找合適的燈絲的問(wèn)題上，先后用過(guò)1600多種材料進(jìn)行試驗(yàn)才獲成功.馬克思說(shuō):“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”中國(guó)科學(xué)院學(xué)部第二屆科學(xué)道德建設(shè)委員會(huì)主任許智宏院士認(rèn)為，端正科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)關(guān)鍵在于樹(shù)立正確的科學(xué)文化導(dǎo)向，確立正確的科研目的和動(dòng)力.因此，在研究生中要弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)研究生刻苦學(xué)習(xí)、追求科學(xué)真理、不甘失敗、勇于探索的進(jìn)取意識(shí);倡導(dǎo)標(biāo)新立異、大膽質(zhì)疑開(kāi)拓新領(lǐng)域，敢為天下先的創(chuàng)新行為，摒棄盲目崇拜、墨守陣規(guī)的舊觀念、樹(shù)立現(xiàn)代科學(xué)思想和正確的科學(xué)方法論;確立正確的學(xué)習(xí)及科學(xué)研究的目的及動(dòng)機(jī)，把追求真理、熱愛(ài)祖國(guó)和奉獻(xiàn)社會(huì)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，使科學(xué)精神和誠(chéng)信原則等正確的科學(xué)價(jià)值導(dǎo)向成為研究生自覺(jué)的道德追求，培養(yǎng)他們良好的科學(xué)道德情感.

2. 3建立相關(guān)的制度和管理規(guī)范

許智宏院士把“加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)”作為中科院院士隊(duì)伍加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要措施.對(duì)于尚未走上社會(huì)、還在求學(xué)階段的研究生更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的建設(shè).研究生的學(xué)術(shù)道德教育，除了強(qiáng)化科學(xué)道德認(rèn)知、創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境和實(shí)踐外，還要制定相應(yīng)的管理制度和規(guī)范.目前，在我國(guó)許多學(xué)術(shù)團(tuán)體和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，都圍繞“科學(xué)道德”問(wèn)題制定了相應(yīng)的管理制度和規(guī)范.如《中國(guó)科學(xué)院院士科學(xué)道德自律準(zhǔn)則》、《國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)章程》，中國(guó)科技大學(xué)的《研究生學(xué)術(shù)道德管理?xiàng)l例》等.建立相關(guān)的制度和管理規(guī)范，可以有效地約束研究生的行為，磨礪道德意志，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)道德習(xí)慣.

2. 4研究生導(dǎo)師的表率作用

荀子的《勸學(xué)》篇中說(shuō):“學(xué)莫便乎近其人，學(xué)之徑莫速乎好其人.”導(dǎo)師對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)的影響至關(guān)重要，科學(xué)史中正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們記取:

費(fèi)雪是 1902年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的研究生瓦勃格獲得了1931年生理學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng).費(fèi)雪對(duì)瓦勃格要求非常嚴(yán)格，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)重復(fù)許多次才做結(jié)論.瓦勃格能夠成為當(dāng)代杰出的科學(xué)家，是由于他繼承和發(fā)揚(yáng)了他的導(dǎo)師費(fèi)雪的堅(jiān)韌不拔、通過(guò)實(shí)踐尋求真理的治學(xué)精神.瓦勃格沒(méi)有任過(guò)教師職務(wù)，但他培養(yǎng)出許多研究者.他身體力行，使接觸過(guò)他的人受益不淺.正如他的學(xué)生，1953年生理學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者克雷布斯回顧時(shí)說(shuō):“我之所以有這個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，是因?yàn)槲以诳茖W(xué)生涯的關(guān)鍵階段，有過(guò)一位杰出的老師.……瓦勃格創(chuàng)立了一套第一流的研究方法，樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣.·····一個(gè)無(wú)情地進(jìn)行自我批評(píng)和嚴(yán)格尊重事實(shí)的榜樣……”.瓦勃格就是這樣來(lái)以自己的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生.在半個(gè)世紀(jì)中，從事細(xì)胞生物化學(xué)研究的著名學(xué)者幾乎無(wú)不是出自他的門(mén)下。

同樣是世界頂尖級(jí)的科學(xué)院、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)紐約洛克菲勒大學(xué)校長(zhǎng)巴爾的摩卻利用他的聲望和權(quán)威庇護(hù)他最信任的合作者特麗薩·今西加里，壓制、威脅對(duì)今西加里做假行為的調(diào)查，喪失了科學(xué)求實(shí)精神，使巴爾的摩這樣世界頂尖級(jí)科學(xué)家的名字論為科學(xué)鷹品的商標(biāo).試想，如果巴爾的摩能夠象瓦勃格那樣堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也不致于陷人作假丑聞而不能自拔，今西加里也不致于因此而身敗名裂、

因此，導(dǎo)師要注重對(duì)研究生的道德傳承，既當(dāng)科學(xué)研究的導(dǎo)師，又當(dāng)科學(xué)道德的人師，言傳身教，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮科學(xué)道德的表率作用.