摘 要:加強對學生的思想道德素質教育，是時代賦予我們的一個新課題。齊齊哈爾鐵路工程學校高度重視思想道德素質教育，不斷探索新方法、新途徑。要發揮政治理論課的主渠道作用；要加強市場經濟體制形式教育；要加強學校管理；要建設一支具有良好師德的教師隊伍；要建立一個良好的人文教育的大環境。通過教育取得了良好效果。

關鍵詞: 思想道德素質教育 必要性 途徑 效果

思想道德素質教育，實質就是塑造學生科學的世界觀和人生觀，是身心的教育。如何增強學生的思想道德素質，這是現時代賦予我們的一個新的課題。齊齊哈爾鐵路工程學校是新中國創辦的第一所鐵路專業學校，系首批國家級重點中等專業學校。近年來我校按照中央、國務院關于加強素質教育的精神，從培養跨世紀人才的高度重視加強學生的道德素質教育工作。在實際工作中不斷探索素質教育的新方法，使素質教育取得了顯著效果。

一、發揮政治理論課的主渠道作用

幫助學生深刻理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的科學體系，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，切實提高學生的思想覺悟和認識水平。教師要學會施以正確引導，利用重大紀念日，開展以“愛國主義、集體主義和社會主義”為主要內容的教育活動，結合中國特色，使學生了解國情，建立起社會主義榮辱觀，切實增強歷史使命感和社會責任感，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教會學生學會做人，這是社會最起碼的要求，也是學校培養人、教育人的一項中心內容。因為社會需要的是為大眾謀福利的人才，品德高尚、無私大度的人才能被社會認可。要教學生自尊自愛，自愛是做人的基礎。沒有自愛，就不知道如何做人。要教學生誠實守信。誠信對國家、企業、特別是培養人教育人的學校，都是一個新課題。人無“信”不立，企業無“信”不興。結合英雄人物的光輝事跡，培養學生愛崗競業、無私奉獻精神。

二、加強市場經濟體制形式教育，加強職業意識、就業意識和職業理想教育

要幫助學生正確分析當前國家加快經濟結構調整和社會的用人形式，了解社會主義初級階段經濟社會發展的規律特點，了解市場經濟條件下的就業方針、用人制度、就業形式。增強職業競爭意識、創業意識和敬業意識，增強時代感、緊迫感和社會責任感，促進學生轉變就業觀念，提高謀職應聘能力。讓學生認識到隨著我國經濟的突飛猛進快速發展，社會需要大量有技能的高素質勞動者，認清當前我國對技術人才的需求的迫切性及高素質技術工人在企業中的重要性。正確認識職業學校辦學的宗旨是為國家培養高素質的高技能人才。但隨著社會的發展，人才競爭會越來越激烈。沒有知識、沒有技能、沒有素質，今后就很難適應社會的發展，將被社會淘汰。鄧小平同志曾指出：“學生把堅定正確的政治方向放在第一位，不僅不排斥科學文化，相反政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應越加自覺，越加刻苦。”通過這些教育，使學生認識到自身價值，從而去掉學習的盲目性，明確學習目的，增強學習的自覺性，充分發揮出學生的學習潛能和主觀能動性。讓他們學有所長，志有所展，把自己置身于市場經濟的大潮中，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，做一名社會主義建設的棟梁之才。

三、加強學校管理

培養高技能人才，辦讓人民滿意的職業教育，就必須加強學校管理，這是確保提高辦學水平和教育質量的重要方面。

一是要以人為本

注重學生的主體發展，激發學生的創新精神，使之在自主管理、自主實踐中，達到自我鍛煉、自我教育的目的。在學生干部采取自主競選、任期輪換的基礎上，讓學生把自己的行為置于學校和班級同學的監督之下，使學生在各種活動中認識自我，在管理中調節自我，在學習生活中完善自我，養成善于寬容、謙和地對待他人，和諧的對待自然和社會的人格素養、形成友愛誠信、和諧奮進的良好素質，發揮班級干部的作用，建設和諧班集體，促進學生全面發展。

二是要實行專職班主任制度

這樣可對學生一天的活動進行全方位的了解，掌握每個學生的思想、學習、生活，從而及時發現各種問題，及時對學生進行教育糾正。我校通過實施這一政策，使學生的管理工作大大加強，違規的人數大大減少，學習積極性也調動起來了。教師作為人類靈魂的工程師，對學生的幫教賦有不可推卸的責任。班主任幫教工作要從愛心做起，教師必須用真摯的情感去熱愛、尊重、信任每個學生，只有把學生當作自己的孩子來關愛，讓他們真心的體會到師愛如同父愛，學校如同家庭，他們就會把你當成親人，對你敞開心扉。因為中職生大部分是17歲左右的孩子，抽象思維和世界觀都不太成熟，在做思想工作過程中要注意工作方法，過多的表揚易使他們造成驕傲，忽視自己缺點的傾向，過多的批評又容易產生逆反心理。這就需要班主任因勢利導、區別對待，做細致的思想工作，以達到預期效果。

四、建設一支具有良好師德的教師隊伍

①要提高教師隊伍的素質

一個合格的教師，不但要有豐富的知識，更要有高尚的情操。加強班主任隊伍的建設尤為重要。班主任是班級工作的領導者，是做好學生教育與管理工作的關鍵人物。“子不學，師只惰”、“正人先正己”、“身教勝于言教”，都闡明了這個道理。高尚的師德就是一部最好的教科書，對學生的影響是潛移默化的。班主任不但要有較高水平的教育理論素質和政治思想理論素養，還要掌握教育學、心理學、公共關系學等知識。才能得心應手的傳授知識，班主任要注意學生的思想動態，耐心做思想工作，視生如子，闡明做人的道理，才能培養出適應社會需求的高素質、高技能人才。

②建立激勵機制

實行教育獎勵基金制度，對在教育工作中做出突出貢獻的教師給予獎勵。鼓勵抓教育科研，積極開展學術交流，提高教育科研工作水平，培養高素質的優秀教師。

五、學校要建立一個良好的人文教育的大環境

這是德育教育的不可忽視的重要環節。它是一種在學校自身發展過程中逐漸形成、不斷進化并積極作用與全體師生思想和行為的群體文化形態，客觀存在涵蓋學校長期形成的校園風格、優良傳統、科教文化觀念，以及集中反映學校特點的校風、學風和精神風貌等，是一所學校育人素質的綜合體現。良好的校風是新生入校后的第一節影響至深的重要課程。要利用人文優勢，注重文化氛圍對學生熏陶，進行愛國主義教育和革命傳統教育。學生置身在這個大環境中，可以達到潤物細無聲的思想工作效果。

近年來，齊齊哈爾鐵路工程學校堅持內提素質、外樹形象，在以就業為導向、明確職業教育學校辦學方向的同時，堅持把對學生的思想道德素質教育作為一項重要工作發展，使學生的綜合素質不斷提高，在社會上樹立了學校的良好形象，畢業的學生受到了用人單位的普遍歡迎。畢業生連年供不應求，到學校招聘的企業越來越多，為畢業生提供了優越的就業平臺。建校近60年來，已向社會輸送畢業生三萬余名，分布在全國近30個省區，其中絕大多數已成為路內外各單位的領導和業務骨干。現在整個社會對我校職業教育的認可程度越來越高，從而在教育市場的競爭中，贏得職業學校生存與發展的基點，為學生就業和學校發展開拓更為廣闊的前景。