論文摘要：當(dāng)代大學(xué)生的政治素質(zhì)如何，政治心理健康與否，直接關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展、國(guó)家未來(lái)的政治發(fā)展?fàn)顩r和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的盛衰成敗。針對(duì)大學(xué)生政治心理狀況，本文從多方面提出促進(jìn)大學(xué)生政治心理全面健康發(fā)展的方法和途徑，求在今后的思想政治教育中主動(dòng)向大學(xué)生灌輸積極、正確政治觀念，增強(qiáng)他們的政治情感，不斷優(yōu)化他們的政治心理，促使大學(xué)生的政治心理朝著積極、健康、文明的方向發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；加強(qiáng)心里；教育；思考

當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)正發(fā)生著巨大的變遷，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的改革都展現(xiàn)出思想解放及觀念更新的特點(diǎn)，社會(huì)政治觀念也發(fā)生了系統(tǒng)、復(fù)雜而深刻的變化。大學(xué)生群體是重要的社會(huì)群體之一，他們求知強(qiáng)烈、積極上進(jìn)且富有朝氣，在政治上敏感而活躍，以其獨(dú)特的方式關(guān)心和積極參與社會(huì)政治生活，成為社會(huì)政治生活中一支有影響的政治力量。

大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、政治觀逐步形成、發(fā)展和確立的重要時(shí)期。大學(xué)生的政治觀是對(duì)政治生活的反映，是大學(xué)生群體在政治生活參與過(guò)程中逐步形成的對(duì)社會(huì)政治各方面的總體看法和根本觀點(diǎn)。政治心理是大學(xué)生政治觀的重要組成部分。大學(xué)生作為高智商、高素質(zhì)的群體，是我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是未來(lái)中國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域建設(shè)的生力軍和中堅(jiān)力量。大學(xué)生的政治心理健康問(wèn)題不容忽視。

當(dāng)前大學(xué)生政治心理整體狀況較好，但在部分學(xué)生中也引發(fā)出種種不健康的政治心理，政治心理發(fā)展呈現(xiàn)出差異性。當(dāng)代大學(xué)生政治心理仍需要不斷進(jìn)行培養(yǎng)和優(yōu)化，并在政治認(rèn)知、政治情感、政治態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)適、引導(dǎo)和調(diào)控。這不僅對(duì)大學(xué)生的自身健康成長(zhǎng)有著重要的意義，而且是社會(huì)穩(wěn)定、政治發(fā)展的前提和保證。且當(dāng)代大學(xué)生政治心理健康體現(xiàn)在政治認(rèn)知、政治情感、政治態(tài)度等方面健全發(fā)展和不斷優(yōu)化上。

大學(xué)生政治心理發(fā)展受到主客觀各方面因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生政治心理健全發(fā)展是多種因素綜合力量促成的結(jié)果。在對(duì)大學(xué)生政治心理現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，我們針對(duì)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和政治心理健康狀況，從多方面提出促進(jìn)大學(xué)生政治心理全面健康發(fā)展的方法和途徑。

一、營(yíng)造大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的宏觀環(huán)境

（一）強(qiáng)化大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

黨和政府應(yīng)該繼續(xù)大力發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的持續(xù)發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，為大學(xué)生政治心理健全發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）提供大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的政治保障

政治體制改革是中國(guó)全面改革的重要組成部分，必須隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而不斷深化，并與人民政治參與積極性不斷提高相適應(yīng)。黨和國(guó)家必須始終堅(jiān)持一切權(quán)力屬于人民，各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域激發(fā)公民的政治熱情，鼓勵(lì)公民有序參與政治，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，為當(dāng)代大學(xué)生積極參與政治創(chuàng)造良好的政治環(huán)境，為促使他們的政治心理的健全發(fā)展提供政治保障。

（三）創(chuàng)造大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的文化環(huán)境

加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力，為大學(xué)生政治心理發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)秀文化環(huán)境。

（四）營(yíng)造大學(xué)生政治心理健全發(fā)展和和諧社會(huì)環(huán)境

要按照民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為大學(xué)生政治心理健全發(fā)展提供良好社會(huì)環(huán)境。

二、創(chuàng)造大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的良好校園環(huán)境

（一）重視思想政治理論課的教育作用

政治心理是政治價(jià)值觀形成的心理基礎(chǔ)。大學(xué)生政治心理在社會(huì)化過(guò)程中形成和發(fā)展并貫穿于整個(gè)社會(huì)化過(guò)程，滲透在政治生活各環(huán)節(jié)中。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂。”鄧小平同志《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中也明確指出，青年要把堅(jiān)定的政治方向放在第一位。思想政治教育是大學(xué)生政治社會(huì)化的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)持正確政治方向、形成健全的政治心理的關(guān)鍵因素。因此，在高校中，系統(tǒng)的思想政治理論課的學(xué)習(xí)是必不可少的。思想政治理論課的開(kāi)設(shè)在對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)灌輸科學(xué)的馬克思主義理論，引導(dǎo)大學(xué)生確立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人理論和道德修養(yǎng)，提升對(duì)黨的路線、方針、政策等方面的認(rèn)識(shí)和理解上都發(fā)揮著重要而積極的作用。馬克思主義理論是偉人們從人民群眾的革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中提煉出來(lái)的，并被歷史證明了的真理，不是受教育者自身可以輕易悟出來(lái)的，只有通過(guò)灌輸才能使之接受。所以，要充分發(fā)揮思想政治理論教學(xué)的這一馬克思主義理論教育主渠道的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的政治信念，高尚的政治品格，端正的政治態(tài)度。

（二）寓思想政治教育于專業(yè)教育之中

除思想政治理論課以外，專業(yè)課教學(xué)也可以成為促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化、不斷優(yōu)化其政治心理的教育平臺(tái)。可以說(shuō)，寓思想政治教育于專業(yè)教育之中有著很明顯的優(yōu)勢(shì)：第一，相對(duì)于思想政治理論課教師較為古板的形象以及學(xué)生內(nèi)心中產(chǎn)生的對(duì)其本能的、習(xí)慣性的排斥反應(yīng)而言，專業(yè)課教師往往以是學(xué)者的身份和形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生對(duì)其信任感較強(qiáng)，容易對(duì)其產(chǎn)生親近感。因此，專業(yè)課教師與學(xué)生往往接觸較多，更容易掌握大學(xué)生的思想狀況，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育時(shí)針對(duì)性更強(qiáng)。第二，相對(duì)于思想政治理論課教師直接的理論傳授而言專業(yè)課教師可在傳授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中通過(guò)多種手段和方式對(duì)學(xué)生滲透思想、心理等方面的教育，提高學(xué)生的道德政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等。許多專業(yè)課教師都具有豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，他們用自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，這種方式易于學(xué)生親切、自然地接受并且具有更強(qiáng)的影響力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生政治心理的健全發(fā)展起到了很好的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，對(duì)全面提高大學(xué)生各方面的素質(zhì)并使其緊密結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展方面也發(fā)揮著積極的作用。 （三）寓政治心理教育于實(shí)踐活動(dòng)之中

“社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！睂?shí)踐的過(guò)程既是人們改造社會(huì)的過(guò)程，也是個(gè)體人格形成的過(guò)程，是適應(yīng)社會(huì)、調(diào)適自我、發(fā)展自我的過(guò)程。理論只有在實(shí)踐中才能夠不斷被驗(yàn)證并煥發(fā)出強(qiáng)大生命力。對(duì)理論的理解和認(rèn)識(shí)也只有跟實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)才能不斷加深，并且更深刻地體會(huì)到其中的指導(dǎo)精神和鼓舞力量。參與社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生不斷了解、認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)政治生活的重要途徑和課堂。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生能夠與社會(huì)生活各方面直接聯(lián)系，更加深刻的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與社會(huì)政治生活。一些主流的、正確的政治觀點(diǎn)及行為準(zhǔn)則可以以具體、生動(dòng)的形象傳遞給大學(xué)生并對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響，很多疑問(wèn)和困惑也會(huì)在實(shí)踐中通過(guò)對(duì)社會(huì)政治生活認(rèn)知的不斷加深而迎刃而解?？傊?，在培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立政治人格、引導(dǎo)大學(xué)生政治心理良性發(fā)展以及培養(yǎng)大學(xué)生良好政治素質(zhì)方面社會(huì)實(shí)踐起著重要而積極的作用。

目前，我國(guó)高校思想政治教育實(shí)施過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較傳統(tǒng)，不夠開(kāi)放。大學(xué)生往往是坐在校園里接受政治理論知識(shí)和觀念的灌輸，國(guó)家、社會(huì)的政治生活對(duì)他們而言似乎比較抽象和遙遠(yuǎn)。社會(huì)實(shí)踐的相對(duì)缺乏會(huì)對(duì)大學(xué)生的政治社會(huì)化過(guò)程產(chǎn)生阻力，影響大學(xué)生獨(dú)立政治人格的養(yǎng)成和健全政治心理的形成，因此，除了教育部門和教育工作者系統(tǒng)的政治理論教育外，全社會(huì)各種必力量和資源都必須動(dòng)員起來(lái)，創(chuàng)造各種必要的條件，為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)現(xiàn)存政治體系合理性和有效性的體悟，切身感受目前我國(guó)良好的政治發(fā)展態(tài)勢(shì)和改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家社會(huì)生活各方面的巨大變化，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)政治體系和政治生活的認(rèn)同，激發(fā)政治熱情，對(duì)未來(lái)政治和社會(huì)發(fā)展多一份信心。

三、營(yíng)造大學(xué)生政治心理健全發(fā)展的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

（一）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育教育

首先，用正確理論武裝頭腦，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。大學(xué)生正處在在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)中信息紛繁復(fù)雜且良莠不齊，一些激進(jìn)、反動(dòng)的信息以及部分低級(jí)、色情的文化的傳播會(huì)腐蝕大學(xué)生的思想和心靈，影響其身心的健康發(fā)展。因此，大學(xué)生必須自覺(jué)用正確的思想和理論武裝頭腦，提高政治鑒別能力，確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和端正的政治態(tài)度，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以客觀、正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的各種信息，主動(dòng)避開(kāi)不良信息的“網(wǎng)絡(luò)污染”并且不傳播任何不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。其次，建立以輔導(dǎo)員為主體的網(wǎng)絡(luò)德育教育工作隊(duì)伍。高校思想政治輔導(dǎo)員是是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量之一，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常思想政治教育的直接組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。以充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響力和示范作用，組成一支由高校輔導(dǎo)員為主體的網(wǎng)絡(luò)德育教育工作隊(duì)伍，通過(guò)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中良好的示范和引導(dǎo)作用起到提升大學(xué)生政治思想素質(zhì)，不斷優(yōu)化大學(xué)生政治心理的目的。

（二）完善專門的大學(xué)生教育網(wǎng)站

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了豐富的信息資源和廣闊的交流平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生更愿意利用這個(gè)平臺(tái)與外界平等、自由地進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)和交流。對(duì)于這種變化，教育工作者要主動(dòng)適應(yīng)并轉(zhuǎn)換思維方式和觀念，開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生之間建立起平等、互動(dòng)的教育、交流關(guān)系。高校應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大作用，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和需要，開(kāi)發(fā)各類有利于大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建專門的幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)站，制作能吸引大學(xué)生的特色網(wǎng)頁(yè)，傳播主流、健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)信息和文化。高校還應(yīng)經(jīng)常邀請(qǐng)各方專家和有影響力的學(xué)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生展開(kāi)關(guān)于社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、國(guó)內(nèi)外重大事件以及關(guān)系到大學(xué)生自身發(fā)展的相關(guān)“熱點(diǎn)”問(wèn)題的交流與解答，以他們理性的思想和深刻的言論來(lái)化解大學(xué)生心中存在的迷茫和困惑以及網(wǎng)絡(luò)中傳播的部分消極、片面的思想和言論對(duì)大學(xué)生的影響。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，網(wǎng)站應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，應(yīng)把文明上網(wǎng)的有關(guān)規(guī)章放在網(wǎng)頁(yè)的醒目位置，便于網(wǎng)民了解并以此自律。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的法制化建設(shè)。目前我國(guó)已經(jīng)制定了一系列關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的法規(guī)但關(guān)于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理的相關(guān)法律規(guī)定還相對(duì)欠缺，網(wǎng)絡(luò)信息傳播良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏統(tǒng)一治理，呈現(xiàn)出無(wú)序狀態(tài)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境建設(shè)，亟需建立一整套完善的法律體系，嚴(yán)格依照法律程序，運(yùn)用法律手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的法制化。這不僅有利于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的健康發(fā)展，而且可以控制、規(guī)范網(wǎng)民特別是大學(xué)生的網(wǎng)上行為，對(duì)其行為發(fā)揮導(dǎo)向作用，促使其形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德和公民意識(shí)。第三，凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。各網(wǎng)站應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)信息資源，多開(kāi)發(fā)有利于公民素質(zhì)和意識(shí)提升的知識(shí)和信息資源并在網(wǎng)上傳播。這不僅可以擴(kuò)大主流文化的影響，還能夠在一定程度上抵制不健康信息的網(wǎng)絡(luò)傳播和污染，為大學(xué)生政治心理和人格發(fā)展?fàn)I造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。