建筑需要藍(lán)圖，人生需要理想，義務(wù)教育教什么，也務(wù)必旗幟鮮明。個(gè)人認(rèn)為必須把握好下列重要環(huán)節(jié)。

一、 樹立正確的觀念

成功始于意念，思維決定出路，目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。

1.正確的人生觀。

毛澤東說：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！币蚨?，我們必須先樹立起學(xué)生正確的人生觀。但由于目前對(duì)義務(wù)教育存在形而上學(xué)的認(rèn)識(shí)，義務(wù)教育階段的學(xué)生，又多是獨(dú)生子女，深受祖輩、父輩的溺愛和嬌寵，便滋生了以自我為中心的意識(shí)，不關(guān)心別人，缺少社會(huì)責(zé)任感，正確的人生觀被淹沒。他們感情脆弱，意志薄弱，受不得委屈，經(jīng)不住挫折，不能健康發(fā)展。為了使學(xué)生健康成長，教者就要用英雄事跡來培養(yǎng)學(xué)生的英雄情結(jié)和理想，使學(xué)生樹立起正確的人生觀。

2.正確的認(rèn)識(shí)觀。

學(xué)生人生的錯(cuò)位，主要是認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。事物本身不存在對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)觀不同，認(rèn)識(shí)角度不同，結(jié)論不同。凡事物，都是同一性和矛盾性的統(tǒng)一，教者務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)一切事物都在不斷發(fā)展變化，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

天下大事必作于細(xì)，成于細(xì)。良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

1.大業(yè)成于細(xì)。

“九層之塔，起于壘土”。荀子曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！辈徽撌侵袊娜f里長城或者美國的摩天大樓，都成于一沙一石之細(xì)。

從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)：勤儉節(jié)約，一絲不茍的學(xué)生，都能健康成長，并多有成就，反之，即使天資聰明，條件優(yōu)越，也一事無成，有的甚至走上了犯罪道路。

2.人生毀于細(xì)。

千里之堤潰于蟻穴。現(xiàn)實(shí)生活中，吃飯?zhí)羰?，勞?dòng)溜號(hào)，做事挑肥減瘦，聽課搞小動(dòng)作，邊寫作業(yè)邊看電視，零食包裝袋邊吃邊丟，說話出口成“臟”，得理不饒人，自私懶惰，消極散漫，缺愛心和同情心，責(zé)任心不強(qiáng)，公德意識(shí)差，這樣的學(xué)生，對(duì)社會(huì)幾乎沒有貢獻(xiàn)。

3.高舉榜樣大旗。

榜樣的力量是無窮的。多年來，我用榜樣導(dǎo)向，養(yǎng)成了學(xué)生良好行為習(xí)慣。好榜樣像一面鮮艷的旗幟，激勵(lì)著學(xué)生努力上進(jìn)，成就了眾多優(yōu)秀人才；壞榜樣如陷阱，毀學(xué)生于無形。面對(duì)雙差生，我將好榜樣當(dāng)作旗幟高高舉起，轉(zhuǎn)化了大量雙差生，也成就了眾多的優(yōu)秀學(xué)生。

三、以目標(biāo)為統(tǒng)帥

目標(biāo)是成功的催生婆。目標(biāo)是否恰當(dāng)，直接關(guān)聯(lián)成敗。由于種種原因，義務(wù)教育階段，大多數(shù)學(xué)生，無人生目標(biāo)，處于迷茫無序狀態(tài)，各種怪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，面對(duì)此狀，我就把引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)放在首位，并且貫穿終始。

1.因人而異。

學(xué)生的愛好、興趣、價(jià)值取向、生活環(huán)境、家庭影響、身理、心理特征、天賦等各種因素不同，追求自然不同。我依據(jù)學(xué)生各方面的情況與特征，權(quán)衡學(xué)生的綜合素質(zhì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生確立正確的目標(biāo)，起初很一般的學(xué)生，在目標(biāo)激勵(lì)下，變成了十分優(yōu)秀的人才，有的甚至企事業(yè)精英。

2.明確的階段性。

我依據(jù)學(xué)生心理、年齡、智齡、生理等方面的特征，知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、生活閱歷等各方面因素，引導(dǎo)學(xué)生確立好階段性目標(biāo)，少走了許多彎路。比如：第一階段培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和良好的精神品質(zhì)。第二階段讓學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)能力。第三階段培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、自理自律能力、協(xié)調(diào)能力、交際應(yīng)變等能力。學(xué)生不斷健康成長。

3.層次性強(qiáng)。

層次性是科學(xué)性的體現(xiàn)，我依據(jù)學(xué)生實(shí)況，分層劃分團(tuán)體，各團(tuán)體的目標(biāo)各異，引導(dǎo)方法也有別。

4.預(yù)見性。

目標(biāo)要與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)實(shí)踐性、可行性、時(shí)效性，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用。 四、教會(huì)學(xué)生做人

一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一顆小苗只有扎根沃土，才能長成參天大樹，一個(gè)人只有把個(gè)人的理想與人類的進(jìn)步事業(yè)緊密聯(lián)，才會(huì)閃出耀眼的火花。

1.教學(xué)生做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

學(xué)生求知欲、好奇心都很強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生名人情結(jié)、英雄情節(jié)都很濃。我常用英雄故事、人物傳記、名人名言、勵(lì)志格言、社會(huì)公益活動(dòng)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等內(nèi)容和形式來激勵(lì)學(xué)生成長。很多學(xué)生明確了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，爭當(dāng)“五好”小公民。

2.培養(yǎng)學(xué)生勤勞的品質(zhì)。

一勤無天下難事，我努力培養(yǎng)學(xué)生勤勞的品質(zhì)，和學(xué)生一起勞動(dòng)，參加各種有益于身心的健康活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生天天堅(jiān)持做家務(wù)，認(rèn)真做好每件事，培養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，養(yǎng)成勤勞的品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極地奉獻(xiàn)精神。

（1）努力為學(xué)生做出榜樣，工作盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)；盡力為學(xué)生排難解憂；樂于助人，個(gè)人利益服從集體利益、國家利益。（2）組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，積極獻(xiàn)愛心。（3）組織互助團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生互相幫助。（4）獎(jiǎng)勵(lì)助人為樂，見義勇為。（5）經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，扶危濟(jì)困活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。

（1）帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的體能和勇氣。（2）經(jīng)常開展一些競賽活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)到戰(zhàn)勝困難的方法和經(jīng)驗(yàn)，增長學(xué)生戰(zhàn)勝困難的能力和斗志。（3）開展學(xué)英雄活動(dòng)，讓英雄的事跡和形象感動(dòng)學(xué)生、鼓舞學(xué)生成長。（4）教師以身作則，帶病堅(jiān)持工作，積極樂觀地面對(duì)各種困難，為學(xué)生樹立良好榜樣。（5）經(jīng)常開展有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的性格，不屈的意志。（6）培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神，豁達(dá)大度的胸懷，承受壓力的能力、坦然面對(duì)挫折的良好心態(tài)。

5.教會(huì)學(xué)生感恩。

中國歷來有受人滴水之恩，涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。人生的價(jià)值在于：他活著是為了別人生活得更幸福。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩他人、感謝社會(huì)的深厚情感。（1）通過培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為和真善美來增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。（2）經(jīng)常開展感恩活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩情結(jié)，養(yǎng)成感恩行為習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生感恩的自覺性和主動(dòng)性。（4）培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心，豐富學(xué)生的感恩內(nèi)涵。（5）培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生的感恩基礎(chǔ)。（6）做出榜樣：教師常以一顆感恩的心，滿腔熱情地工作、服務(wù)、貢獻(xiàn)，積極影響和促進(jìn)學(xué)生感恩。（7）樹立感恩榜樣，大力獎(jiǎng)勵(lì)感恩行為，讓感恩蔚然成風(fēng)。

總之，義務(wù)教育階段是基礎(chǔ)，任重道遠(yuǎn)，需要各位同仁共同努力，艱苦奮斗。才能為21世紀(jì)培養(yǎng)更多有用人才。