譚春芳 徐湘荷
摘要：美國農(nóng)村中小學的地方化學習是一種植根于某一特定地區(qū)獨特的歷史、環(huán)境、文化、經(jīng)濟、文學、藝術(shù)的學習。社區(qū)提供學習內(nèi)容，學生的工作集中于社區(qū)的需要和利益，社區(qū)成員在教與學的過程中全方位地充當資源的合作者。這種學習提高了學生的學業(yè)成績，培養(yǎng)了學生的社會責任感，提高了學生的實踐能力。
關(guān)鍵詞：地方化學習；美國；農(nóng)村；中小學
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