摘要：實驗室是國家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的根本，是進行科學(xué)研究和培養(yǎng)高素質(zhì)科學(xué)人才的基礎(chǔ)保證，充分發(fā)揮實驗室的作用，提高使用率，增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和主動學(xué)習(xí)能力。中藥化學(xué)實驗室是中藥學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)，文章結(jié)合自己在中藥化學(xué)實驗室開放方面的一些工作經(jīng)驗，加強實驗室運行管理和維護，對中藥化學(xué)實驗室開放的必要性，開放內(nèi)容的選擇及實驗室開放運行的必要保障等幾個方面進行了闡述，并對實驗室開放的前景進行了討論。通過對中藥化學(xué)實驗室開放進行改革探索，既能充分使用學(xué)院的實驗室資源，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探索的積極性，更好的為社會提供應(yīng)用型的中醫(yī)藥人才。

關(guān)鍵詞：中藥學(xué)；中藥化學(xué)實驗室；實驗室開放

1 中藥化學(xué)實驗室管理現(xiàn)狀

中藥化學(xué)在中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中是一門非常重要的綜合性課程，融合了多門學(xué)科的知識，中藥化學(xué)實驗室是確保中藥學(xué)專業(yè)綜合實驗運行的基礎(chǔ)，也是實驗室的教學(xué)、科學(xué)研究和學(xué)生實驗競賽和課題順利進行的基礎(chǔ)。管理和維護制度不健全，實驗室的開放和管理維護上存在許多問題。例如，對于實驗室的開放使用規(guī)章制度并不完整。由于對教學(xué)、科研應(yīng)用的了解不足，沒有使用和維護實驗室的記錄流程，缺少用于實驗室使用的更完整的預(yù)約管理體系。這在一定程度上限制了教師及學(xué)生對實踐學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有效進行。實驗室使用教師和學(xué)生對實驗室很多裝置的使用和維護知識知之甚少，并且可能會在使用過程中出現(xiàn)各種突發(fā)問題。由于一系列問題和缺乏有效的懲罰機制，實驗室管理令人困擾。

2 中藥化學(xué)實驗室開放的必要性

我學(xué)院目前鼓勵開放實驗室，用于培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新實驗，依托實驗室才是創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)搖籃，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力相結(jié)合的應(yīng)用型人才的根基。而我學(xué)院的中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案中，中藥專業(yè)實驗教學(xué)包括：中藥化學(xué)實驗、中藥鑒定實驗和中藥炮制學(xué)實驗，三門實驗教學(xué)總學(xué)分為3 學(xué)分。其中中藥化學(xué)實驗的教學(xué)內(nèi)容多為驗證性實驗，通過中藥化學(xué)實驗室的開放改革進而計劃增設(shè)綜合性、設(shè)計性的實驗，讓學(xué)生自主射擊綜合性、設(shè)計性實驗方案，由實驗教師指導(dǎo)，擬定最終方案在開放的中藥化學(xué)實驗室進行實驗，更直觀的提高學(xué)生的實踐操作能力，這樣可以使實驗室資源充分利用，以達到我學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)。社會對人才的需求除理論知識外，還要求具備較強的實踐能力。無論是從事企業(yè)工作還是事業(yè)性或研究性工作，具備較高實踐能力的應(yīng)用型人才會更受歡迎，實驗室的開放也是培養(yǎng)符合以上社會需求的應(yīng)用型人才。

3 中藥化學(xué)實驗室開放改革內(nèi)容

中藥化學(xué)實驗室開放必須以教學(xué)實驗為基礎(chǔ)，實驗教學(xué)內(nèi)容中增加設(shè)計性方案，通過實驗教師的指導(dǎo)，在開放后的中藥化學(xué)實驗室中開展進行實驗，科研和創(chuàng)新實驗加大學(xué)生參與力度，充分發(fā)揮學(xué)生實驗的主動性和創(chuàng)新意識，結(jié)合我學(xué)院的實際情況，具體的實驗實驗室開放改革內(nèi)容從下面兩個方面考慮。

3.1 中藥化學(xué)實驗教學(xué)方面

在中藥化學(xué)實驗的教學(xué)上，主要是選定中藥的提取方法和檢識，學(xué)生多是以驗證性實驗為主，只能了解提取操作和講義上的講授內(nèi)容，對中藥化學(xué)分析原理知之甚少，在這種模式下已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段的實驗教學(xué)要求，更無法培養(yǎng)社會需要的自主創(chuàng)新型人才，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增加綜合性、設(shè)計性實驗，將中藥化學(xué)實驗室全面開放，提高學(xué)生主觀學(xué)習(xí)意識和自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3.2 科學(xué)研究和創(chuàng)新實驗

加大學(xué)生參與度中藥化學(xué)實驗室以科研和創(chuàng)新實驗帶動實驗室開放，以實驗教師的科研課題或本科學(xué)生的創(chuàng)新實驗為研究內(nèi)容，加入在研的課題組，提高科研思維和實踐動手能力。我學(xué)院目前已經(jīng)開放的實驗室有研究生實驗室、大學(xué)生創(chuàng)新實驗室和大型儀器設(shè)備室等，如果再將中藥化學(xué)實驗室開放，就更直接的讓中藥專業(yè)的學(xué)生通過本專業(yè)的開放性實驗直接提高自身的實踐操作能力和創(chuàng)新思維，還能通過學(xué)生和實驗教師儀器更好的管理和維護實驗室安全和日常管理。

4 實驗室開放的必要保障

中藥化學(xué)實驗室開放，首要是科學(xué)健全的管理制度，而且要落實到實處，真正實施下去，充分發(fā)揮實驗室開放的優(yōu)勢作用，其次是軟硬件設(shè)備的保障，教師業(yè)務(wù)水平的提高和實驗室建設(shè)的配套，由此達到我們培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新思維和動手實踐操作的目的。

4.1 開放實驗室嚴格的制度保障

為中藥化學(xué)實驗室開放工作順利進行，我學(xué)院目前有實驗室開放使用申請單、儀器借用使用申請單、實驗耗材藥品使用申請單等申請制度，申請成功后對進入實驗室的學(xué)生和教師都要參加實驗室的儀器培訓(xùn)、實驗室情況登記本、儀器使用情況登記等記錄工作，通過科學(xué)健全的制度保障實驗室開放的高質(zhì)量運行。中藥化學(xué)實驗室預(yù)約申請使用基本程序，申請的學(xué)生先將自己設(shè)計的實驗方案交給其指導(dǎo)教師，將實驗方案進行優(yōu)化和修訂，共同進行探討，確定之后首先填寫申請表內(nèi)容包括申請人、實驗類型、實驗時間（時間段）、實驗耗材和藥品，實驗教師要配合使用實驗室的學(xué)生和教師記錄所用實驗室的情況進行登記。使用學(xué)生和老師要全程負責(zé)實驗室的安全，維護好所使用實驗室的日常。根據(jù)我學(xué)院實際情況，實驗操作過程中要注意易制毒和管制類藥品的使用，高溫高壓設(shè)備的安全隱患的排查，對所有儀器設(shè)備實驗教師要定期進行維護。創(chuàng)造一個安全舒適的開放實驗環(huán)境。使用學(xué)生或教師在實驗完成后所得的實驗數(shù)據(jù)與指導(dǎo)教師進行分析處理，結(jié)束試驗后關(guān)閉水電門窗，之后與指導(dǎo)教師對開放型實驗的結(jié)果進行歸納和總結(jié)。學(xué)生通過自主設(shè)計實驗到實施再到整理數(shù)據(jù)，全程激發(fā)自己的主動學(xué)習(xí)興趣，提高實踐操作和開放性實驗思維，是我們中藥化學(xué)實驗室開放改革的最終目的。在中藥化學(xué)實驗室的耗材和藥品管理方面，每個實驗室都建立了自己的藥品庫和耗材庫，用來記錄藥品和儀器耗材的使用記錄情況，易制毒和管制類的藥品有專門的藥品柜，有雙人雙鎖報關(guān)，出庫和入庫及實驗使用量都由實驗教師簽字登記，以保證實驗室藥品的安全，也方便開展實驗教學(xué)和科研實驗課題的順利進行。

4.2 中藥化學(xué)實驗室軟硬件設(shè)施

中藥化學(xué)實驗室開放的載體是教學(xué)實驗，實驗教師對于實驗室開放具有十分重要的作用是實驗室順利開放的核心，對學(xué)生參與的積極性和實驗開始、過程到結(jié)束都起到至關(guān)重要的作用。提高實驗教師的專業(yè)水平和主動性，在實驗教學(xué)上開放性的實驗的加入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動參與實驗的積極性，增強實踐操作能力。文章從事實驗教學(xué)近十余年，有豐富的實驗室管理和實驗室教學(xué)經(jīng)驗，中藥化學(xué)實驗室如果能順利開放，之后跟進實驗教學(xué)和使用教師的科研課題適當(dāng)增加實驗所需儀器設(shè)備及常用耗材和藥品的種類，以滿足更多中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進入實驗室實驗的需要。另外充分利用全學(xué)院的實驗室資源，可以共享一些精密儀器設(shè)備，相對利用率比較低的儀器設(shè)備也可以統(tǒng)籌使用以降低投入成本。

5 結(jié)語

綜上所述，中藥化學(xué)實驗室開放是彌補對中藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才，促進學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐操作的改革方法。實驗室開放要以各項保障為依托，恰當(dāng)有選擇的開放內(nèi)容，這樣既能讓學(xué)院現(xiàn)有的實驗室得到充分利用，也提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。從多方位、多角度，多環(huán)節(jié)對中藥化學(xué)實驗室開放進行改革探索，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，還能激發(fā)教師的實驗教學(xué)熱情，以提高實驗教學(xué)和激發(fā)學(xué)生主動參與教師科研課題的效果。但中藥化學(xué)實驗室開放在現(xiàn)階段開展仍有不完善之處，在改革的實施過程中會遇到各種問題，根據(jù)我學(xué)院實際情況，要繼續(xù)探索研究并不斷改進，推動實驗室開放的發(fā)展，既能充分使用學(xué)院的實驗室資源，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探索的積極性，更好的為社會提供應(yīng)用型的中醫(yī)藥人才。

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