[摘要] 本文先闡述了網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化的意義，簡(jiǎn)要介紹目前網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀；再詳細(xì)地介紹了什么是XML以及它的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，最后從網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化與XML之間的切合點(diǎn)論述了XML在網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化中的應(yīng)用。 [關(guān)鍵字] XML 標(biāo)準(zhǔn)化 網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化 一、 網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化的意義 標(biāo)準(zhǔn)化，在《標(biāo)準(zhǔn)化基本術(shù)語第一部分》中所定義的概念是："在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科學(xué)及管理等社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)重復(fù)性事物和概念通過制訂、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會(huì)效益。"由此我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化就是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的實(shí)踐中，通過制訂、發(fā)布和實(shí)施各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教育的信息標(biāo)準(zhǔn)，使整個(gè)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育達(dá)到統(tǒng)一，獲得最佳秩序和效益。 網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化主要包括：教育信息分類編碼與文件格式標(biāo)準(zhǔn)化、教育信息處理過程標(biāo)準(zhǔn)化、教育信息交換標(biāo)準(zhǔn)化等多個(gè)方面。重要意義在于： *網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)，通過它從技術(shù)上、內(nèi)容上、組織管理上把各方面有機(jī)聯(lián)系起來，形成統(tǒng)一的整體，保證遠(yuǎn)程教育有條不紊、穩(wěn)定地運(yùn)行。 *衡量遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的重要依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)從它誕生開始就帶有科學(xué)性、先進(jìn)性、規(guī)范性。只要整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，就有了獲得高質(zhì)量與高效率的保證。 *提高遠(yuǎn)程教育的經(jīng)濟(jì)效益，網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化可以使遠(yuǎn)程教育的發(fā)展避免盲目性、重復(fù)性，避免不必要的、無代價(jià)的經(jīng)濟(jì)損失和勞動(dòng)損失，從而提高遠(yuǎn)程教育的經(jīng)濟(jì)效益。 *促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)教材開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化可以提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，縮短設(shè)計(jì)同期；網(wǎng)絡(luò)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化，可以避免重復(fù)勞動(dòng)，促進(jìn)管理的科學(xué)化、統(tǒng)一化、協(xié)調(diào)化，提高管理效率。 *促進(jìn)與國(guó)際遠(yuǎn)程教育的交流，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)之一就是它的國(guó)際性，只有與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)兼容才能更好保證基于Internet的遠(yuǎn)程教育在世界范圍內(nèi)的交流。 *網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)整個(gè)終身教育體系的先決條件。 二、 網(wǎng)絡(luò)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀 國(guó)際 國(guó)際上許多國(guó)家或地區(qū)都成立了專門從事教育信息標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織。這些組織分為兩類：一類是研究機(jī)構(gòu)，它們開發(fā)最初的規(guī)范草案，并在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，最后形成各具特色的規(guī)范，一些重要的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范創(chuàng)建者如表1所示；另一類是國(guó)家級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化組織，它們吸取研究機(jī)構(gòu)開發(fā)的規(guī)范，經(jīng)過工作組的反復(fù)討論，最后投票通過以形成正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)（參見表2）。

表1：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)范組織 ims (instructional management systems) http://www.imsproject.org 它是一個(gè)全球性的學(xué)習(xí)聯(lián)盟。它致力于開發(fā)便利在線分布式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開放標(biāo)準(zhǔn)，這些分布式的學(xué)習(xí)活動(dòng)有使用教育資源、跟蹤學(xué)習(xí)過程、報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)和在管理系統(tǒng)之間交換學(xué)生記錄等。目前它主要的研究領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范、企業(yè)規(guī)范、內(nèi)容組裝規(guī)范、學(xué)習(xí)者信息組裝規(guī)范、問題和測(cè)試規(guī)范。 adl http://www.adlnet.org 它是由美國(guó)創(chuàng)立的研究部門，專門負(fù)責(zé)與高級(jí)分布式學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的研究?jī)?nèi)容，如共享式課程對(duì)象參考模型、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及基于xml的課程結(jié)構(gòu)格式等。 prometeus http://prometeus.org 它是歐洲委員會(huì)建立的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)闡明各類網(wǎng)絡(luò)教育的需求、收集不同部門的意見，并為歐洲標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)提供參考資源。 ariadne http://ariadne.unil.ch 它是歐洲基金會(huì)支持的組織，為遠(yuǎn)程寫作、教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)提供工具，著重強(qiáng)調(diào)電子學(xué)習(xí)資源的共享和重用。它在開發(fā)元數(shù)據(jù)和可操作性基礎(chǔ)框架方面有很大貢獻(xiàn)。

表2：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)組織 dublin core http://dublincore.org 它是一個(gè)致力于規(guī)范internet資源體系結(jié)構(gòu)的國(guó)際性聯(lián)合組織，它定義了一個(gè)所有web資源都應(yīng)遵循的核心標(biāo)準(zhǔn)，涉及資源的標(biāo)題、創(chuàng)建者、主題、標(biāo)識(shí)符、類型、格式等15個(gè)方面信息。 cen/isss （european committee for standardization/information society standardization system） http://www.cenorm.be/isss /workshop/lt/ 它建立了好幾個(gè)工作組，研究與學(xué)習(xí)技術(shù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，如多媒體信息和電子商務(wù)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。1999年，它下屬的一個(gè)學(xué)習(xí)技術(shù)工作室開展了"學(xué)習(xí)與培訓(xùn)技術(shù)及多媒體教育軟件"標(biāo)準(zhǔn)化工作項(xiàng)目。該項(xiàng)目關(guān)注的是遠(yuǎn)程教育中信息和通信技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化。 ieee/ltsc （ieee learning technology standards committee） http://ltsc.ieee.org 學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)負(fù)責(zé)研究制定教育系統(tǒng)中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息標(biāo)準(zhǔn)。他們開發(fā)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推薦好的實(shí)踐范例，并設(shè)計(jì)一些方法，為開發(fā)計(jì)算機(jī)執(zhí)行的教育和培訓(xùn)的系統(tǒng)提供便利。許多l(xiāng)tsc開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)將由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的sc36子委員會(huì)提升為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，由此可見，這個(gè)委員會(huì)的研究成果對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的重要性。 iso/iec jtc1/ sc36 http://jtclsc36.org 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)下成立的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)的信息技術(shù)委員會(huì)。它目前最主要的研究項(xiàng)目有網(wǎng)絡(luò)教育的體系結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)資源的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)教育中術(shù)語及協(xié)作學(xué)習(xí)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

cen/isss （european committee for standardization/information society standardization system） http://www.cenorm.be/isss

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