【摘要】目的：探討健康教育與護理在支氣管哮喘防治方面的臨床價值。方法：252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例住院期間給予常規指導；試驗組127例，在對照組的基礎上強調教育與護理，分析兩組患者臨床情況。結果：試驗組患者急性哮喘發作及再住院率均明顯低于對照組（P＜0.01）。結論：對支氣管哮喘患者進行有效的健康教育與護理，降低急性支氣管哮喘發作頻率及再住院率。

【關鍵詞】支氣管哮喘；護理；健康教育

支氣管哮喘是一種常見的慢性呼吸道疾病，以肥大細胞和嗜酸性粒細胞引起的氣道變應性炎癥為主要特征[1]。

不僅影響個人生活質量，還會造成了巨大的社會負擔[2]。

為降低急性支氣管哮喘發作率、降低死亡率。本文就我院的支氣管哮喘教育與護理體會進行總結。

1資料與方法

1.1一般資料本組252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例，男77例，女48例，平均年齡43.4土12.7歲；試驗組127例，男67例，女60例，平均42.3±13.7歲。兩組年齡、性別、病程、首次發作率方面差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2治療方法

護理分為估計、計劃、診斷、實施、評價5個步驟，了解患者的心理、生理及社會因素等方面影響，有針對性地滿足患者各種需要，提高患者生活質量。

1.2.1估計

就是收集資料，分為主觀、客觀資料，是護理的基礎。

主管護士應把握各種與患者溝通交流機會，收集第一手臨床資料。

對所收集的資料，進行總結分析，做出正確護理診斷。 1.2.3計劃 健康教育是雙向的、動態的，因此，需咨詢患者及其家屬的意見，獲得理解和支持配合，注重方案計劃實用性。使患者能夠比較容易接受，并依病情變化情況，對健康教育方案隨時調整、補充。 1.2.4實施

在護理方案計劃的實施中，護士是實施者、決策者，同時也是教育、組織者。護士應具熟練的技術水平，有扎實的理論知識，以所掌握的知識，選擇合適的方式進行健康教育及護理。

1.2.4.1健康教育方法

（1）口頭宣教：宜采用通俗易懂的語言溝通，避免過于學術術語話。（2）書面教育：可發放健康手冊或健康教育處方；開辦宣傳欄，定期更新內容。（3）電化教育：組57織患者集體觀看相關知識知識的電教片并進行相互的交流。

1.2.4.2健康教育的內容

1.2.4.2.1預防呼吸道感染哮喘患者應盡量不要在公共場所逗留；感染時應進行積極有效治療；對合并上呼吸道病灶，如慢性扁桃體炎、鼻竇炎應積極治療；避免過度勞累、淋雨、受涼等刺激。

1.2.4.2.2識別病情變化患者應了解病情加重時征象，包括運動耐力降低及其它自覺癥狀加重等，早起或夜間出現的癥狀對睡眠造成影響，應及時向醫務人員反映。

1.3統計學方法

實驗數據均以（x±s）形式表示，本研究應用SPSS13.0統計軟件包對心理護理及健康教育前后患者哮喘急性發作及再住院治療情況進行統計學分析。

2結果

兩組出院后兩年支氣管哮喘急性發作及再住院治療情況的比較，表1。

表l兩組出院后兩年支氣管哮喘急性發作及再住院治療情況的比較

3討論通過有目的、計劃的開展健康教育及護理，筆者發現，試驗組支氣管哮喘急性發作率及再次入院治療的比例較對照組有顯著降低（P＜0.01），提健康教育及護理可使患者及家屬了解哮喘疾病的基本知識，能夠有效降低急性哮喘發作頻率及再次住院比例，對提高患者生活質量，減輕經濟壓力具有重要意義。

參考文獻

[1]曾小琴.老年重癥哮喘患者57例護理體會[J].重慶醫學，2009，38（4）：496－497. [2]張文平．對支氣管哮喘患兒進行心理干預的臨床研究[J]．中國婦幼保健，2008，23（34）：4951－4951. [3]龐明珠.支氣管肺泡灌洗治療兒童支氣管哮喘的護理[J].山東醫藥，2007，47（34）：37－37.