摘要：高校文化有很深的底蘊，文化建設(shè)不是一蹴而就的事。它既包括各專業(yè)院、系的科學研究和教學實踐工作，同時，也是高校教育教學過程中所創(chuàng)造和形成的精神財富、文化活動氛圍以及它們的承載形式和物質(zhì)形態(tài)，校園群體鮮明的個性。本文結(jié)合唐山學院的現(xiàn)狀，具體說明了高校文化建設(shè)的內(nèi)涵。 關(guān)鍵詞：高校文化 現(xiàn)狀內(nèi)涵 文化是“虛”的，教學科研是“實”的，天是“虛”的，地是“實”的，虛實結(jié)合，頂天立地。文化不是思想政治工作，是有很深底蘊的，是管理工作的重要組成部分。高校文化是一個內(nèi)涵極其豐富的，綜合性的范疇。高校文化的特點是使師生在教學、科研實踐活動中不斷提高自身和整體的理論水平，為以后的實際工作奠定堅定的基礎(chǔ)，更重要的是它能使師生在潛移默化中接受教育，具有強大的凝聚力和明確的指向性。 一、高校文化與高校發(fā)展戰(zhàn)略 （一）優(yōu)秀的高校文化是高校戰(zhàn)略制訂獲得成功的重要條件。優(yōu)秀的高校文化能夠突出高校的特色，形成高校員工共同的價值觀念，而且高校文化具有鮮明的個性，有利于高校制定出與眾不同的、克敵制勝的戰(zhàn)略。 （二）高校文化是戰(zhàn)略實施的重要手段。高校戰(zhàn)略制訂以后，需要全體成員積極有效的貫徹實施，正是高校文化具有導向、約束、凝聚、激勵及輻射等作用，激發(fā)員工的熱情，統(tǒng)一了高校員工的意志及欲望，為實現(xiàn)高校的目標而努力奮斗。 （三） 高校文化與高校戰(zhàn)略必須相互適應和相互協(xié)調(diào)。當高校戰(zhàn)略制訂之后，高校文化應該隨著新戰(zhàn)略的制訂而有所變化。高校文化具有較大的剛性，而且它還具有一定的持續(xù)性，會在高校發(fā)展過程中又逐漸強化的趨勢。高校文化要為實施高校戰(zhàn)略服務，又會制約高校戰(zhàn)略的實施。 二、高校文化的功能 （一）高校文化的振興功能，在于文化對于具體工作具有相對獨立性，而且反作用于具體工作，在一定條件下成為具體工作的先導。在高校文化系統(tǒng)和其他系統(tǒng)發(fā)生復雜的相互作用的情況下，共同顯示出良好效果。 （二）高校文化的協(xié)調(diào)功能，高校文化能夠協(xié)調(diào)高校和社會關(guān)系，能使社會和高校和諧一致。具體地說，通過高校文化建設(shè)，高校盡可能調(diào)整自己，以便適應公眾的教育需求傾向，滿足社會不斷增長的需求，跟上政府新法規(guī)的實施，避免高校和社會之間出現(xiàn)裂痕，即使出現(xiàn)了也能很快彌合。 （三）高校文化的融合功能，高校利用其強大的環(huán)境氛圍和自我調(diào)節(jié)機制把來自各種文化背景、具有不同人格特征和行為習慣的成員有機地統(tǒng)合在一起，使之能夠相互合作、共同為社會發(fā)展的目標奮斗。 （四）高校文化的激勵功能，在一種“人人受重視、個個被尊敬”的高校文化氣氛下，教師的貢獻就會及時得到肯定、贊賞和獎勵，教師受到鼓勵，就會有極大的榮譽感和責任心，自覺地向更高的目標努力。高校文化所倡導的觀念和宗旨，正是為教師提供了良好激勵的標尺。高校文化著眼于整體的文化建設(shè)和人的不斷完善，在建立一種人創(chuàng)造文化、文化塑造人的良性循環(huán)機制中發(fā)揮其巨大的激勵功能。