論散文教學(xué)的兩個(gè)層面
未知
中國(guó)是個(gè)散文大國(guó)。中國(guó)散文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)作鴻豐。散文，有廣義與狹義之分。廣義的散文指詩(shī)歌以外的一切寫(xiě)作文體，包括文學(xué)作品和科學(xué)論文、應(yīng)用文等。狹義的散文指純粹的文學(xué)意義上的散文，指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇文學(xué)等并列的文學(xué)體裁，即通常所稱的文學(xué)性散文或藝術(shù)散文。新編語(yǔ)文教材重視文學(xué)作品的選材，除在各冊(cè)教材選入大量散文外，而且還在第一二冊(cè)選有六個(gè)單元的古代散文，在第三冊(cè)側(cè)重選有三個(gè)單元現(xiàn)當(dāng)代散文作品。可以說(shuō)散文在新教材占有重要的位置。
3、傳統(tǒng)知識(shí)分子中庸思想的外現(xiàn)。“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。”
4、其實(shí)此時(shí)朱自清家庭生活也很累，生活負(fù)擔(dān)很重，設(shè)身處地為他想想，初到清華，一切剛剛開(kāi)始，有這種緒也在所免。
同學(xué)們課下讀《朱自清傳》得出了很多觀點(diǎn)，寫(xiě)成了小論文。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不斷地去探索求真，使自己人格受到陶冶。
人電腦.jpg)
與經(jīng)濟(jì).jpg)
校學(xué)報(bào).jpg)
于我們.jpeg)