近日，四川大學文學與新聞學院某年級博客上，貼出了一份“中文系本科畢業論文改革設想及調查問卷填寫通知”，中文系學生接到了一份來自教研室的問卷調查。在不排除傳統論文形式的同時，中文系又提出了多樣化建議，文學創作、讀書報告、田野調查報告等都在選擇之列。

設想：文學創作可當論文

在這份改革設想中，并沒有廢除傳統論文形式，“愿意撰寫畢業論文的學生，仍然按照傳統畢業論文的規范進行寫作?！蓖瑫r也提出了一些改革建議：取消外文文獻翻譯環節，刪減一部分繁瑣的本科生畢業論文表格。

為豐富畢業論文形式，該問卷提出了6項建議：文學創作、翻譯、讀書報告、教案與參與教學、田野調查報告、社團刊物或公開刊物的論文發表。其中，文學創作“作品完成后，在國家正式出版社或正式刊物上出版或發表，可不需要進行自我理論陳述，但需要由學院認可其真實性；作品沒有發表，學生應對作品主題、形式、寫作等環節有一定篇幅的理論陳述?！弊髌沸问桨ㄖ?、長篇小說，長詩或組詩。

有些形式只適用于某些特定方向。

如田野調查報告就適用于文學人類學、漢語言文字方言調查等方向。

學生：根據實際情況操作

胡靈（化名）現在是對外漢語大二的學生。她說：“我們都贊同將論文與實踐相結合，老師們提出的改革設想給了我們很大的發揮空間。我個人考慮選擇教學參與的形式來作為畢業論文?！?/p>

但大四學生張東（化名）則顯得有點無奈了。他說：“我們班很多同學都支持論文形式多樣化，但即將面臨提交畢業論文，目前還是只有傳統形式是比較可行的選擇?！毕鄬Χ?，傳統論文形式對大四學生來說，操作起來會簡單一些。

教師：建立評定標準很重要

四川大學的王紅教授說：“學校提出的本科畢業論文改革‘因專業而異’的總體思路很好，改革是必然趨勢。我們老師經常討論，都很贊成多樣化的論文形式。但我個人覺得，改革不能太陡，得摸著石頭過河。文學作品、田野調查報告這些形式是各教研室集思廣益的結果，能照顧到不同學生的特點。當然，保證論文的質量才是改革的目的，關鍵在于要建立一個多樣化的論文評定指標。”實習記者劉曉娜