摘要：去年，我有幸培訓學生《維修電工初級》考證。在培訓中有一些體會和感想：應知的某些內容維修電工考證是否需要？應為的某些內容是否符合生產和生活實際？今天在這里和大家一起討論。

關鍵詞：中職生《維修電工初級》考證培訓

隨著科學技術的不斷發展，生產力水平在不斷地提高，對人才的要求也不斷提高。對中職畢業生來說，僅一張畢業文憑已不能滿足現代社會的發展需要，還需要有相應的技能等級證書，《維修電工初級》考證在中職校中應運而生。

一、應知培訓

在培訓過程中，發現題庫量之大令人乍舌，有些內容是否需要作為應知培訓和考試題目呢？譬如電動勢的概念、電流的正方向等。其實，對維修電工來說，主要是運用這些概念，這些概念的具體定義對他們來說已經沒有什么實際意義了。

如果一個維修電工連這些基本概念都不清楚，那他怎樣才能進行電子線路的調試、照明線路的連接、機床電器控制線路的安裝、機床的故障排除？如果培訓內容和考題能圍繞主要內容、關鍵的知識點設題，那題庫的量就可以縮小，考生就可以提高學習積極性，從而提高學習效率和學習成績。

二、應會培訓

在培訓過程中，發現照明這一模塊距生活和生產實際有一定的距離。照明線路中的開關內部不需要考生接線，在生活和生產實際中考生還是不會接線。我們的應會設備成本是否可以讓考生或考生所在單位承擔一部分呢？如果我們的應會設備能盡量貼近生活和生產實際，那我們的考生在生活中和生產中就有了用武之地，畢業后進企業就能獨當一面，獨立上崗進行電工維修了，這是否也是校企合作的一個體現呢？

總之，應知內容應以主要內容、關鍵的知識點為主，充分體現初級維修電工的水準；應會內容應緊貼生產和生活實際，讓考生在企業中能獨立進行電工維修，以貫徹中職生“以就業為導向”的培養宗旨。做好了這二點，才能提高考生的學習積極性，從而提高合格率。