高職英語教學創(chuàng)新與學生工匠精神培養(yǎng)的融合研究
摘要：工匠精神是從業(yè)者出于其職業(yè)的認可程度而表現出來的行為上的、精神上的態(tài)度與價值取向,隨著時代的發(fā)展,工匠精神的內涵也在不斷地提升與豐富。實踐證明,工匠精神的與高職英語課程教學的有效融合,對于提升教學質量及為必要,并且充分可行。高職英語教學應基于對資源的有效整合,改變傳統(tǒng)的教學觀念,對教學內容進行有效調整,對校企合作的模式進行完善、創(chuàng)新,校企合作模式,提升教學考核與評估機制,同時對教師匠心進行有效強化,進而強化對學生工匠精神的培養(yǎng),實現對高職院校學生的教學質量。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯(lián)系海外英語雜志社
相關推薦
更多
