新高考綜合試點改革的四重審視
摘要：在浙江與上海的新高考綜合試點改革中,學生"棄選物理"的功利主義行為折射出個體理性與集體非理性的矛盾,專業科目選考設置面臨"有"與"無"、"和"與"或",不同院校同一專業科目選考要求不同,同一院校同一專業在不同省市科目選考要求不同的矛盾。2018年《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(試行)》的出臺,可以助力解決"棄選物理"以及專業科目選考設置矛盾問題。作為"兩依據"具體體現的"高考+學考"科目組合,究竟如何"增強與高中學習的關聯度"尚可進行理論上的檢視。建議上海、浙江兩地適度擴大等級賦分的分值區間。江蘇、廣東等八省市最新的高考綜合改革方案,可以從根本上解決物理選考人數下滑問題,并且規避了"一科兩考"的命題風險。
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