今在紅樓第幾層？——復(fù)旦《紅樓夢(mèng)》課程中的文化與人生
摘要：作為中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品,《紅樓夢(mèng)》自誕生以來(lái)就備受關(guān)注與喜愛(ài),閱讀者、評(píng)點(diǎn)者、研究者以繪畫(huà)、影視等藝術(shù)形式改編者可謂層出不窮。在眾多的接受、傳播方式之中,以《紅樓夢(mèng)》為對(duì)象與內(nèi)容的課堂教學(xué),因其有師生共同參與、持續(xù)而深入以及制度化的突出特點(diǎn),在《紅樓夢(mèng)》接受與傳播以及當(dāng)代文化建設(shè)中有其獨(dú)到的價(jià)值。而在眾多的《紅樓夢(mèng)》課程中,復(fù)旦大學(xué)中文系的＂紅樓夢(mèng)與人生＂,無(wú)論是開(kāi)設(shè)課程的歷史,還是對(duì)《紅樓夢(mèng)》意蘊(yùn)的揭示.
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