《中國新聞傳播史》教學優化探析
摘要：本文以教育傳播學的傳播要素理論為切入點,從傳播內容即《中國新聞傳播史》的教學內容和傳播策略即《中國新聞傳播史》的教學方式這兩個角度探討了如何優化《中國新聞傳播史》的教學,探討如何走出《中國新聞傳播史》教學被認為"無用無趣"的困境。
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