構(gòu)建新聞與傳播學(xué)科新體系
摘要:目前我國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)的學(xué)科門類和一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科設(shè)置,已大大落后于數(shù)字化傳播和信息化社會(huì)的發(fā)展。可將其提升為學(xué)科門類,下設(shè)三個(gè)一級(jí)學(xué)科,包含理論新聞與傳播學(xué)、應(yīng)用新聞與傳播學(xué),以及現(xiàn)在被歸為管理學(xué),但屬于大傳播范疇的信息與情報(bào)、圖書館與文獻(xiàn)檔案。二級(jí)學(xué)科中,新聞與傳播也不宜完全分離,在數(shù)字化、移動(dòng)傳播時(shí)代更要進(jìn)一步交叉融合,還當(dāng)增加傳播的比重,將傳播倫理與法規(guī)、數(shù)字化新媒介傳播等納入二級(jí)學(xué)科。傳播學(xué)與新聞學(xué)的研究范圍、內(nèi)容、方法都有差異,然而兩者又有很大程度的交叉與互動(dòng)。關(guān)于新聞媒介、公共關(guān)系、新聞傳播的受眾和效果,關(guān)于新聞事業(yè)、傳媒產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和社會(huì)控制等等,都需要新聞學(xué)與傳播學(xué)的綜合研究。北美的學(xué)科群名稱中傳播在前,新聞在后,但在學(xué)科群、學(xué)科和專業(yè)名稱中都有新聞學(xué)。在中國(guó),新聞傳播特別重要,但其他傳播的理論、實(shí)踐和社會(huì)影響已大大擴(kuò)展,在學(xué)科設(shè)置中也需有所體現(xiàn)。日本學(xué)界把研究范圍和重心發(fā)展到社會(huì)信息,也值得我們借鑒。
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