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加急見刊

利用模型進(jìn)行“血量、血型與輸血”的教學(xué)組織

卓小利; 陳月艷 北京市第四中學(xué); 北京100034

摘要:在“血量、血型與輸血”一節(jié)課中,運(yùn)用角色扮演、科學(xué)史教學(xué)、模型教學(xué)等多種教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化,突破血量、血型等教學(xué)難點(diǎn)。

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