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加急見刊

心理健康教育課堂中如何“玩”得好

羅雅梅 福建省廈門市集美區東邊小學; 廈門361024

摘要："中國學生發展核心素養"中提出,教學不能只注重知識傳授而忽視學生能力的鍛煉與提升;教育不能只看重分數而忽視學生身體健康與健全人格的塑造;教育不能只關注課堂教學而缺乏與社會的聯結。心理健康教育課中,借助恰當的游戲,可以引導學生想象力、人際關系、領導力、表達力等多方面能力的全面發展。

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