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加急見刊

基于建構主義的大學英語閱讀翻轉課堂教學模式設計研究

肖晗 西華大學學術期刊部; 四川省成都市610039

摘要：＂翻轉課堂＂是一種新型的教學模式,也是大學英語教學的新趨勢。目前學界對翻轉課堂的研究比較多,但對大學英語閱讀翻轉課堂教學模式設計的研究還很少。本文基于建構主義理論,結合對國內外典型翻轉課堂教學模型的分析,嘗試建構課前自主閱讀、課中知識內化、課后拓展閱讀的大學英語閱讀翻轉課堂教學模式,旨在優化大學英語閱讀教學,推動大學英語閱讀教學的改革和發展。

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