武德教育的實驗效果觀察與研究
摘要：文章主要采用實驗觀察法,在教學與訓練的各個環節有意識地施加武禮;背誦＂武德頌＂;三級評價體系和填寫＂訓練日記＂等方法,來逐步規范學生的言行,并客觀評定每個學生、集體的武德修養程度,以及武德修養對弘揚民族精神、提高武術技能及和諧人際關系方面的作用。通過一年的實驗觀察,得出主要結論：（1）武術隊和武術興趣小組學生與對照班在＂武德條款、點首禮、抱拳禮、遞接禮、技術評定＂五項指標具有非常顯著性差異。（2）＂訓練日記＂是記錄訓練情況和自我武德養成的有效方法,而三級綜合評定方法深受學生們的歡迎,更適用于高中和師范學校,而不太適合小學生。
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