西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生心理健康影響因素分析
摘要:目的了解西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況及主要影響因素。方法采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)及自制的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、性格情況調(diào)查表對(duì)295名醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果被調(diào)查醫(yī)學(xué)生心理問(wèn)題陽(yáng)性檢出率為25.1%,且他們的性別、是否與父母溝通、成長(zhǎng)的家庭是否幸福、是否有學(xué)習(xí)壓力、性格是否樂(lè)觀、是否有宗教信仰、是否自信共7個(gè)因素被引進(jìn)Logistic多元回歸模型。結(jié)論本次調(diào)查證實(shí)學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、性格特征、性別、宗教信仰五大因素對(duì)西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的心理健康起著重要影響。
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