基于微課資源開發(fā)的中職數(shù)學(xué)案例教學(xué)方法分析
摘要：在中職數(shù)學(xué)的教學(xué)中,如何深入開展案例教學(xué)始終是諸多教師面臨的問題,自微課這種教學(xué)模式廣泛開展以來,很多教師也嘗試著以制作微課的方式,增添中職數(shù)學(xué)的案例化色彩,但很多教師仍然在實(shí)踐中存在著誤區(qū)與低效的情況。本文基于中職數(shù)學(xué)案例化教學(xué)現(xiàn)狀,具體剖析微課在數(shù)學(xué)課堂案例化層次所具有的價(jià)值,并借助實(shí)踐案例進(jìn)一步闡述在微課資源開發(fā)過程中,教師應(yīng)該采取何種提升措施,為今后中職數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行案例教學(xué)時(shí),能夠通過微課資源的開發(fā)打開更廣闊的思路。
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